《欢度国庆》教学设计VIP免费

《欢度国庆》教学设计一、教材分析：《欢度国庆》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第二单元《祖国妈妈》中的一个主题活动。课文通过开国大典的图片引出祖国生日的由来；通过天安门前的庆祝国庆的大型文艺活动、海内外华人、边防哨卡的战士以及老百姓手举国旗的庆祝活动，让学生感受、体验国庆活动的隆重、热烈和喜悦。同时也让学生用自己喜欢的方式来为祖国庆祝生日，表达自己对祖国妈妈生日的祝贺，从而增进学生对祖国的了解，培养学生对祖国的热爱之情，让他们做个好孩子。二、学情分析：一年级的学生由于年龄，对国庆节的理解不够深，要加深学生热爱祖国的思想感情，教师必须有针对性地对学生进行相关指导，使学生获得直接的情感体验。三、设计理念：1949年10月1日是祖国妈妈的生日，为了让学生记住这光辉的日子，激发他们作为一名中国人的自豪感，教材特意设置了活动从而使他们更加热爱自己的祖国。为了加深学生热爱祖国的思想感情，提高学生思想素质，使其获得直接的情感体验，教师在组织教学的过程中要巧妙创设情景，引导学生触景生情，实实在在地围绕儿童的生活开展教学活动，让学生在愉悦的气氛中学习，从而引导学生进入角色。在教法设计中必须以儿童生活的主题活动为载体，倡导一种以自主、合作为主的学习方式，注重体验。四、教学目标：1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。2.以多种方式表达对祖国妈妈的热爱。3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。五、教学重点难点：教学重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。教学难点：理解祖国的含义，学习收集资料。六、活动准备：教师准备：1、有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料（开国大典图片、“六十周年”国庆大阅兵视频）。2、祖国风光图片（天安门、长城、故宫、西湖、日月潭、从化温泉风景区）。七、课时安排：一课时八、活动过程：教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图（一）图片音乐导入激发兴趣通过多媒体课件出示：生日场景——播放《生日歌》音乐，呈现生日气氛。安静欣赏音乐感受生日情境。学生说出自己的生日从学生最关心、最兴奋的事导入，激活学生的思维，激发学生的参与热情。（二）营造大典氛围，激趣1、播放视频“开国大典”2、课件出示：国旗、国徽图片3、课件出示：有国旗、国徽的地方激趣1、学生了解祖国的名字、祖国的生日时间。2、学生认识国旗、国徽，老师引导学生说出国旗、国徽上面的图案。3、学生朗读儿歌《我爱国旗》借助视频，将语言文字所描述的内容变成形、声结合的画面图式，便于小朋友们接受。通过儿歌朗读激起爱国热情。（三）趣味活动，活跃气1、课件出示祖国风光图片（天安门、长城、故宫、西湖、日月潭、从化温泉风景区。）2、播放视频“六十年”国庆大阅兵1、学生安静观赏祖国风光图片，认识祖国妈妈的样子。2、体验国庆的喜悦借助图片易于了解祖国的样子，通过视频的画面感受国庆的欢乐场面。氛（四）拓展延伸，升华情感1、对学生的课堂表现和制作的礼物做出评价。2、激发学生热爱祖国的情感。1、制作祖国生日礼物2、学生交流展示。通过为祖国妈妈开“生日庆祝会”，培养学生的动手能力。学生是学习的主体，让学生自己的学习成果在全班小朋友中展示，应该是非常兴奋的事，这一环节达到了整个活动过程的高潮。（五）总结我们的祖国如此美丽，你想对祖国妈妈说些什么？学生谈谈自己的做法。激发学生对祖国妈妈的热爱之情。板书设计：欢度国庆祖国妈妈的名字：中华人民共和国祖国妈妈的生日：10月1日（国庆节）