三年级数学上学期分数的认识2学校：朱坡中心小学2013年12月9日备课组长签字：梁冬琴蹲点领导签字：课题几分之几课型新知探究课主备人邹勇强审核人梁冬琴复备人本周行为训练重点动手操作班级小组姓名学习目标1、认识几分之几，会读写几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分母相同的分数大小
2、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神
知识链接初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小
重、难点预设重点：认识几分之几
难点：认识几分之几
学习过程：一、复习导入，解读目标1、出示学习目标
2、提问：上节课我们学习了什么
谁愿意来介绍一下分数
3、我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗
揭示课题板书：几分之几
二、用心思考，独立完成任务：（一）教学例41、学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流
2、全班交流让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的（），2份是它的（），3份是它的（），4份是它的（）
3、引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同
教师“复备”栏或学生笔记栏任务：（二）教学例51、把1条彩纸平均分成10份，每份是它的十分之（）
2份是它的十分之（）
3份是它的十分之（）
让学生类推出：十份之几就是几个十分之一
2、小结：像、、、……像这样的数，也都是（）
3、让学生再说出一些生活中在那些地方见过分数，4、认识分数各部分的名称
3……（）——……（）4……（）5、完成教科书第94页的“做一做”第1题
任务：（三）教学例61、第一组图和；1）猜想：哪个分数大一些
2）分别在长方形纸上涂色表示出和，再把它们放在一起进行比较
3）演示和比较重叠过程，让学生直观感受
2、第二组图，让学生独立探究、完成
