一夜的工作教学设计 (2)VIP免费

13一夜的工作姓名:曹锋利性别:男职称：小学高级学历：大学本科单位：歙县城关小学通讯地址：安徽省黄山市歙县城关小学电话：13339096352电邮：597499440@qq.com邮编:245243教学目标：1、掌握本课生字词。2、正确理解课文的结构，了解课文主要是从哪两个方面来叙述周总理一夜工作的。3、学习本课用朴实无华的文字和生活中的小事来表现人物伟大精神的表达方法。教学重点：感情朗读课文，体会重点词句，从工作劳苦和生活俭朴两方面感受周总理伟大人格，体会作者内心情感。教学难点：作者如何以平实的文字描写生活小事来表现人物的高尚品格的。教学时间：1课时教学过程：一、情境导入，激发学生学习兴趣1、播放《十里长街送总理》，导入新课。2、过渡：为什么周总理如此受人爱戴？因为我们敬爱的总理把一生都献给了党和人民。今天我们将跟随作者何其芳一起去感受周总理一夜的工作。（板书课题）二、疏通字词，了解课文主要内容1、请同学们轻轻打开书，小声读提示，读准字音，读通句子，给课文分段。（板书：缘由所见所感）2、该如何评价周总理一夜的工作？请用文中的话回答。（板书：工作劳苦生活简朴）三、重点研读，感受总理伟大人格1、工作劳苦让我们走进总理的一夜看看周总理工作的劳苦主要体现在哪些方面？（板书：任务重很认真时间长）是如何体现的？边默读边用笔画一画，同时记下自己的体会。1）总理见了我，指着写字台上的一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”你体会到什么，从哪里感受到的？（短短的一夜时间，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁重，工作量很大）2）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间才审阅完，把稿子交给了我。请大家读一读这句话，请你找出总理审阅的相关动词，从这些动词中你体会到了什么？(“看”“画”“想”“问”四个动词，说明周总理对每句话都认真思索，问个明白，反映了周总理审阅文件是严肃认真、一丝不苟的)引读：总理这样仔细，这样认真审阅的仅仅只有这份文件吗？不是的。a、看夜幕降临，华灯初放，周总理坐在写字台前，打开了今晚要批的第一份文件，只见他（女生读）b、夜越来越深，劳累了一天的人们早已进入甜美的梦乡，周总理却依然坐在写字台前，聚精会神地批着，只见（男生读）c、夜色阑珊，东方发白，周总理仍然坐在写字台前，翻开今晚要批的最后一份文件（齐读）3)喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了！体现了总理工作时间之长。4）总理的工作时间究竟有多长，让我们来看看总理的一天。（出示资料袋）2、生活简朴1）我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴。）（板书：陈设简单）2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。（工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，使我们更加感到周总理的可亲可敬）（板书：食物简单）四、感情诵读，体会作者内心情感1、周总理如此辛苦都是为了我们的国家和人民。所以当作者看到一夜的工作，想想总理每天都是这样工作时，再也抑制不住自己内心的激动，此时此刻作者最想说的是什么？曹聪高声领读，其它同学轻声伴读，读中悟情。2、看见的“一夜的工作”，只是他无数个夜晚工作的缩影。即使在他生命的最后时刻也心系国家，心系人民，接下来就让我们一起走进总理生命最后的那段日子吧！延伸拓展，升华情感。3、这样一位爱民如子，为国鞠躬尽瘁的总理难道不值得我们骄傲吗？再读课文最后两个自然段。分组读，男女生读，全班齐读。（板书：对自己说对全世界说）4、1976年1月8日，敬爱的周...