教学目标1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。2.结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养同学们的应用的意识和能力。3.经历与他人交流各自算法的过程，使同学们逐步学会合作学习。5个0相加得0。3×5=15，2×5=10，1×5=5，0×5=0。0×5=？被乘数末尾有0。130×5=130×5501130×5_501613×5=65130×5=6506650被乘数中间有零。402×3=402×361206400×3=12000212×3=61200+6=1206240×2=302×5=105×3=205×4=204×2=320×5=150×3=250×4=（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？130×2=260（米）答：往返需要走260米。（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局，共走多少米？130×3=390（米）答：共走390米。填“＞，＜，＝”105×6○600190×5○1000180×4○800140×7○980＞＜＞＝比一比。本课总结理解并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律并能应用所学知识解决学习中的简单问题。
