我们历史教师常抱怨：“学生不喜欢学历史。”难道学生真的那么讨厌历史吗?问了很多学生都说不喜欢历史太多的需要记忆的知识点、枯燥的课堂和面无表情地老师，倘若我们对历史教学的现状深入分析一下会发现：历史本身是丰富多采的，问题在于我们历史课堂的教学方法不尽如人意、缺乏魅力。袁腾飞为什么能成为史上最历史老师，在于他的渊博的知识和幽默的语言。评书讲述的历史故事能征服很多听众，其原因之一就是评书演员充分发挥了生动的语言和丰富的情感。有的教师对教材的分析不可谓不深，但讲课时毫无表情，教学语言也是几十分钟一个腔调，既少跌宕，又欠起伏，结果，尽管教师用尽气力，但学生’的注意力却总不能进入历史情景之中，而游离于教学内容之外。我们历史教师要把历史变得有血有肉，就需要我们运用生动的语言、丰富的情感、和学生交汇的眼神燃放课堂活起来。此外还要使我们的语言具有美感，就要求历史教师必须具有较高的文学修养，将历史教学语言加以文学化和哲理化。只有如此，才会使历史教学语言生动有趣。所以我特别反感现在给教师讲课设定时间，孔子的因材施教难道我们忘了吗？每个老师也可根据自身情况和课程具体情况方法灵活运用课堂教学方法
