《认识生物多样性》教案【教学目标】1
识记生物多样性的内涵；2
了解我国生物种类多样性情况；3
理解基因多样性的层次、基因库的概念及基因多样性的应用；4
了解保护生物多样性的根本措施
【教学重难点】1
生物多样性的内涵；2
理解基因多样性的层次、基因库的概念及生物多样性的实质；3
保护生物多样性的根本措施
【教学过程】一．学生回顾生物分类等级单位
二．学生通过阅读教材P106—P109的内容，小组内讨论交流，自学本节内容
教师用课件显示学习目标
（5分钟）三．请学生讲解：1
请一个小组的一名学生讲解生物多样性的内涵，举例说明我国生物种类多样性情况，2
同时请该小组的另一名学生板书生物多样性的内涵，3
请另一小组的同学给以评价；4
请另一小组的同学讲解基因多样性的层次、基因库的概念及基因多样性的应用；5
请同学给以评价，6
教师给以评价补充拓展：生物多样性的实质是基因多样性
基因多样性的层次包括种间基因多样性和种内基因多样性
同种生物不同个体的基因组成不尽相同（举例说明）
一种生物相同的基因和不同的基因加在一起构成一个基因库
请同学讲解保护生物多样性的根本措施
教师给以评价补充
学生背诵生物多样性的内涵和实质、保护生物多样性的根本措施
五．处理课后练习和《名师测控》上的作业
【教学反思】
