1/3实验六：验证机械能守恒定律非选择题．(年江苏淮安模拟)“用自由落体法验证机械能守恒定律”，器材安装如图-甲所示．甲乙丙图-()请指出图甲中的错误．．及不妥．．之处(至少写出两处)：①.②.()改进实验中错误及不妥之处后，打出如图乙所示的一条纸带．已知打点计时器频率为，根据纸带所给数据，打点时重物的速度为(计算结果保留位有效数字)．()某同学选用两个形状相同质量不同的重物和进行实验测得几组数据，画出-的图象如图丙所示，求出图线的斜率，由图象可知的质量(填“大于”或“小于”)的质量.()通过分析发现造成值偏小的原因是实验过程中存在各种阻力，已知实验所用重物的质量＝，当地重力加速度取，求出重物所受的平均阻力＝．(计算结果保留位有效数字)．(年山东济南模拟)为验证在自由落体过程中物体的机械能是守恒的，某同学利用设计了一个实验，装置如图-甲所示，图中为电磁铁，为光电门．有一直径为、质量为的金属小球通过电磁铁从处由静止释放，下落过程中能通过处正下方的固定于处的光电门，测得、间的距离为，光电计时器记录下小球通过光电门的时间为，单位是毫秒．当地的重力加速度取，且小球直径远小于、间的距离.()用螺旋测微器测得小球的直径如图乙所示，则＝.2/3甲乙丙图-()多次改变高度，重复上述实验，作出-的变化图象如图丙所示，该图线斜率的理论值＝－·－.(计算结果保留位有效数字)()实验中发现动能增加量Δ总是稍小于重力势能减少量Δ，可能的原因是：(任意答出一条即可)．．(年广东揭阳高三二模)用如图-所示的实验装置验证、组成的系统机械能守恒．在高处由静止开始下落，上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．图-给出的是实验中获取的一条纸带，是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有个点(图中未标出)，所用电源的频率为，计数点间的距离如图-所示．已知＝、＝，请计算：(当地重力加速度取，计算结果均保留两位有效数字)图-图-()计数点的瞬时速度＝；()在计数点到的过程中，系统动能的增量Δ＝；系统重力势能的减少量Δ＝.．(年四川广元高三统考)某活动小组利用图-甲所示装置验证机械能守恒定律．钢球自由下落过程中，先后通过光电门、，计时装置测出钢球通过、的时间分别为、.用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度．测出两光电门间的距离为，当地重力加速度为.甲乙图-()用游标卡尺测量钢球的直径，读数如图乙所示，钢球直径为＝.()要验证机械能守恒，只要比较(填选项前的字母序号)即可．与是否相等与是否相等与是否相等与是否相等3/3()钢球通过光电门的平均速度(填“>”或“<”)钢球球心通过光电门的瞬时速度．．(年江西南昌十所省重点中学高三模拟)某小组同学用简易装置验证机械能守恒定律，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带．他们把木板搭在台阶上．如图-甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带．()在验证机械能是否守恒时，还需要测量台阶的高度和木板的长度，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为，根据纸带上两点间的数据，该组同学需要验证的机械能守恒的表达式为(用题中所给物理量的字母表示)．甲乙图-()(多选)在该实验中下列说法正确的是．．该实验中先接通电源，后释放小车．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车减少的重力势能．在该实验中还需要用天平测量小车的质量．(年湖北八校高三大联考)小明同学利用如图-所示的装置来验证机械能守恒定律．为装有挡光片的钩码，总质量为，挡光片的挡光宽度为，轻绳一端与相连，另一端跨过光滑轻质定滑轮与质量为(<)的重物相连．他的做法是：先用力拉住，保持、静止，测出的挡光片上端到光电门的距离；然后由静止释放，下落过程中经过光电门，光电门可测出挡光片的挡光时间，算出挡光片经过光电门的平均速度，将其视为下落(?)时的速度，重力加速度为.图-()在从静止开始下落的过程中，验证以、、地球所组成的系统机械能守恒定律的表达式为(用题目所给物理量的符号表示)；()由于光电门所...
