电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

令人震撼的生本课堂王琪VIP免费

令人震撼的生本课堂王琪_第1页
1/2
令人震撼的生本课堂王琪_第2页
2/2
令人震撼的生本课堂——《让思想照亮课堂》读后感渭南市实验小学王琪让思想照亮课堂,让生本充满教育。读了江西省吉安县敦厚镇梨塘小学课堂转型侧记——《让思想照亮课堂》,我深深体会到我们当前的教育教学应以学生学习能力、学习方法及学生终身发展作为目标,以生为本关注孩子的长远发展,而不是以分为重,以分数做为教学的最终目的。当然,当我们真正关注孩子的学习状态、学习能力、学习方法和内心的成长时,我们的教育最终也不可能没有分数,没有成绩。在阅读学习中,我不仅欣赏梨小师生的智慧和勇气,还感叹他们的的创新和改革能力。刘忠民校长在自己的新教学观中,开宗明义地说:教师任何时候都要记住,不是在“教书”,而是在“育人”;不是去管理,而应“放纵”——欣赏学生,信任学生,放手学生,让教育走一条自然生长的路。正是树立了一种新的‘教育信仰’——全面关照学生的成长需求。正是这种“人学”的教育观:相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。几年来,在梨小师生的努力下,一种新的教学模式基本成熟,其基本结构是:课前预习(明确学习任务、学习目标)→课中检查(检查领习效果,促进有效预习,引入教学情境)→分组讨论、合作交流汇报(拓宽认识,思维碰撞,提高自主学习能力)→教师精讲(加深对学习内容的理解,提高认识)→强化训练(学用结合,当场自主练习,巩固提示)→师生评价(小结学习内容,总结自主学习方法)。这一看似放手“放羊”的教学方式,带来了巨大的效果。设想一下,如果没有刘校长的教学模式变革,何以能让每个学生以自己的思想站立。梨小的经验再一次告诉我们:课堂改革势在必行。一节课的成功不在于教师风采的全面展现,而在于孩子们的生命力得到了充分的焕发;一节课的成功不在于个别优生的精彩表现,而在于孩子们能够全员参与,有思维碰撞,有灵光闪现。课堂是每个孩子的舞台,让每个生命都散发出自己独特的魅力是我们共同的追求。一波三折的课堂不流畅,也不好看,但却真实--真实地展现了学生由不会到会的学习过程。这真实的生命成长非常动人。过去,我们的课程过于强调学科本位,所以我们要改革,增强课程结构的综合性,以提高学习效率。"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"无论何时,语文课都姓"语",都应"致力于学生语文素养的形成和发展",都应"指导学生正确地理解和运用语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维"。教师应把空间留给孩子,让孩子去思考、去想象、去表达。孩子才是课堂的主人。我们能不能真正的让课堂亮起来,就凭我们是不是真正的拥有思想,是不是能够真正的努力行走。我们总看见别人的形式,却从来不想触摸人家的思想,我们热衷于效仿人家的花样,却从来不想嗅这花样背后的醇香,所以,我们可能模仿很多,也似乎学习了很多,但最后我们发现我还是我。改变思想是关键,坚持行动是根本。相信,在我们学校领导的大力鼓舞提倡下,在我们老师的努力下啊,在我们的教育田野上一定会开出各自芬芳的花朵,思想闪耀的花朵。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

令人震撼的生本课堂王琪

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部