作图法解决问题（3）作图解决问题的能力可以从平时较为简单的题目开始培养：理解部分与整体方的关系是作图解决问题的一大助力白兔有8只，黑兔的只数是白兔的4倍，一共有多少只兔子？问题是兔子有多少只?求的是整体。整体怎么表示呢，最简单的就是画直线。表示所有的兔子通过审题发现：白兔8只黑兔的只数是白兔的4倍黑兔的只数是白兔的4倍典型知识点！黑兔的只数÷白兔的只数=4即：黑兔的只数÷8=4转化为计算：（）÷8=4大部分同学可以脱口而出32列式：4×8=32（只）即黑兔有32只白兔8只黑兔32只一共多少只兔子？很显然是部分与整体的关系部分+部分=整体（二年级最多也就分为两部分）求总数：8＋32=40（只）答案：4×8=32（只）8＋32=40（只）答：一共有40只兔子也可以用其他的图形代替（学生相对难以理解）对直线解决问题熟悉之后可以尝试多种作图，帮助理解！白兔8只黑兔的只数是白兔的4倍白兔8只黑兔的只数是白兔的4倍
