如何指导学生上好数学自习课学生从小学到初中，学习负担明显加重，面对较大的学习强度，往往是措手不及，焦头烂额。而作为一名数学老师，我深有体会的是老师讲十遍，不如自己做一遍，学生需要有一段时间来消化课堂知识，复习旧知识，预习新知识，所以自习课是很必要很关键的。原来我听班上一名学生说，“自习自习，自己休息”，现在老师都感慨学生学习习惯较差，自习课无所事事，别说学习效率了，就连纪律都很难保证。所以老师要合理指导学生，教会他们怎样上好自习课！一般晚自习是两节课，第一节课我要求学生只能完成与数学有关的内容，第二节课可以自己安排，学习内容不作要求。在课前把对本节课的要求安排告诉大家，可以是规定一个内容学习，不提任何问题，让学生自己整理内容涉及的知识点，哪个内容是自己理解了的，哪个问题是自己还未弄清楚的，下课前书面反馈给老师。也可以，规定一个内容学习，提出几个相关问题，学生弄清了问题，就达到了学习目的。反正，一句话要让学生有事可做，而且所提问题起点要底一点，让大部分的学生可以完成。经过一段时间的实践，学生自主学习的能力加强了，自习课上讲话，讨论的现象少了，大多数学生不再无所事事。我想，对初中生来说，自学能力是一项很重要的能力，培养自学能力关系到学生的后续发展，对他们以后的学习有很大的帮助
