笔算乘法（进位）两位数乘两位数绿色圃中小学教育网http://www
com三门峡灵宝市五亩乡中心小学张娟妮课件设计思路：复习导入——出示目标——探究新知——畅所收获——智力闯关课件用途：本节课利用课件教学目的在于1、激发学生学习兴趣
2、增大课堂容量提高复习效率
一、一、复习导入，揭示课题复习导入，揭示课题×834×1157绿色圃中小学教育网http://www
com二、探究新知二、探究新知（一）学习目标：1、经历两位数乘两位数（进位）的笔算过程，掌握笔算方法并能正确计算
2、能自主总结归纳两位数乘两位数的笔算方法
3、在学习过程中养成独立思考和与别人合作学习的能力
二、探究新知二、探究新知（二）自学提示：（1）通过自学课本第49页例2内容，你知道了些什么
（2）例2中要解决什么问题
可以怎样来解决
先独立完成，再在小组内交流算法
春风小学有37个班，平均每班有48人
一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶
二、探究新知二、探究新知（三）探究算法48×37＝1776×3748643314521776（盒）答：一共需要1776盒酸奶
24×36=63×36=二、探究新知二、探究新知（四）相机测评二、探究新知二、探究新知（五）两位数乘两位数的笔算：1
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数末位和乘数的个位对齐
再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数末位和乘数的十位对齐
（与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，计算时一定要加上进位数
最后把两次乘得的积加起来
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com三、畅谈收获：通过这节课的学习，你有哪些收获
四、智力闯关四、智力闯关第一关：计算小能手
×2954×6247×8278√第二关：火眼金睛第二关：火眼金睛2
下面的计算对吗
把不对的改正过来
（）（）23
