人教新课标五年级数学下册120÷30的商是多少？被除数和除数都扩大3倍，商是多少？被除数和除数都缩小10倍呢？12说一说：（1）商不变的性质是什么？（2）分数与除法的关系是什么？31÷2=（1×2）÷（2×2）＝=1.理解分数的基本性质。2.会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。学习目标==214284请拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，涂上你喜欢的颜色，并用分数表示涂色部分。==×2×2×2×2×4×4214284==214284÷2÷2÷2÷2÷4÷4分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），分数的大小不变．这叫分数的基本性质.分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，所以分子、分母同时乘或除以一个相同的数（零除外），分数的大小不变。32=3×42×（）12（）2410=2410（）=12（）=48÷2÷25把和化成分母是12而大小不变的分数。例2322410201854184附加判断。（手势表示，并说明理由。）（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）433243102242102410√×2015√××92×4294==836×54÷2452==210=39÷4÷249=234a×3×a34=918=19510=36分数的基本性质扩展分数的基本性质扩展分数的分子和分母同时增加或者减少相同的倍数分数的大小不变.（0除外），+54+845==12151020４==20÷()４÷()（）120445103==10×()3×()()3033925493括号里填上适当的数。1052102087181463015541318244达标测评这堂课，我们五(1)班做了10分钟的练习。我们五(2)班做的练习的时间占整堂课的41如果一堂课40分钟，哪个班用的时间长？这节课我们学习了什么内容？什么是分数的基本性质？
