课题两、三位数除以一位数的笔算课型新授教学过程（第2课时）课时目标1、学生经历探究两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算
2、运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习，增强应用数学的意识
课时重难点重点：掌握两、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法
难点：两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置
课前准备课件教学环节环节内容一、揭示课题出示教材例3情境图
谈话：从图中你获得了哪些数学信息
（要把46个羽毛球平均分给2个班，要求每班分得多少个）怎样列式
（根据学生的回答板书：46÷2=）二、教师导学教学两位数除以一位数
（1）46÷2，你能用小棒摆一摆，分一分吗
（在小组内讨论交流）小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少根
（可以引导学生用自己的语言进行概括性表述）（2）还可以怎样想
想法预设：每班先分得2筒，是20个，再分得3个，合起来是23个
40÷2=206÷2=320+3=23（3）各小组讨论“竖式该怎样写，即先写什么，再写什么，最后写什么
（教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程）：先算被除数十位上的4除以2，商是2，对其被除数的十位再商的位置写2
讨论：2为什么写在商的十位上
（2表示4个十除以2得2个十）下面算2乘2得4,4减4得0，因为还要除个位上的数，这里不写0，为了看得更清楚，把被除数个位上的6写下来继续除，再往下会算了吗
学生独立完成接下来的计算
小结：我们回顾笔算过程，笔算46÷2要从十位除起，除得的商写在十位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上
三、学生试学（看看、做做）出示教材第51页“试一试”：246÷2=你能用两位数除以一位数的方法试做这道题吗
学生独立尝试
学生完成后提问：你是怎么算的
小组互相讨论，再全班交流
