独学：一、内容：依据导学案直接进入学习。二、要求：1、不交流：2、翻书、读书、查阅的声音只有自己听到；3、坐姿端正；4、不打扰别人。5、学会用三色笔(拿得准的用钢笔写;拿不准的用铅笔写;纠正错误、不会的题用红笔上画“？”，全题不会的在题前方框画问号。三、做题过程：1、每完成一道题，在题前方框内“√”打。遇到不会的问题，读三遍后确定自己想不出来，就可以用红笔“”打上？带着问题进入对学。（这一步最容易浪费时间）2、自己完成后关注对子进度，在此不能交头接耳，只用偏头瞟一下对方的方框打勾没有便知道。3、双方都完成独学后，碰一下对子的手进入对学，无须询问说话。四、注意：1、对子独学未结束时，完成较早的学生可以再次检查自己的导学案，解决拿不准的问题和不会的问题，等待对子结束后进入对学。10分钟后对子依旧没有完成的，直接进入对学环节，不要过多浪费时间。（独学时间必须控制在10分钟，需要教师提醒）五、教师一查学情1、先查①号，大多数①号不会的，修改导学案，个别不会的小声指导。2、看③④出现的基本问题，便于进行统计和分析。对学：第一步：安静迅速，同质对子先进入对学，做到主动交流，认真倾听。①对①②对②③对④（位置不变，碰头即可）1、对子一题一题，依次看两人的导学案答案是否一致，左手食指指题，右手拿红色笔修改订正，双数先说，单数后说。2、声音要小，两人听见即可。3“”、解决完问题后，在？下加“√”，对子都不会的，带入群学中解决。4、当对子没有进入状态时，及时提醒。异质帮扶①和④②和③①和②站着讲，③和④坐下听和拿笔纠错，①走到④俯耳交流,②走到③俯耳交流，看他们的导学案，右手指题。对不会的进行帮扶。③④号及时用红笔订正。一、群学开始时间1→4号，2→3号帮扶结束，4人小组起立，头碰头，直接进入群学。二、群学内容•依据导学案进入群学（易错点、重点的拓展延伸、难点）三、群学中学生岗位职责1、1号负责分工并主持。2号先说，1号补充，然后3号说，4号听3遍最后发言，2、群学结束，1号转动黄色组标朝前，整理问题，等待和老师交流。2号同学领着本小组成员多学几遍出错较多的问题，四、群学中教师责任1、教师根据组标颜色，及时参与小组讨论指导。2、一转：到每组1号处检查记录，保证小组答案是对的。二转：到4号处查学情、基本问题，便于统计和分析。三转：到3号处查学情、基本问题。五、群学注意事项1、每人都要发言，声音不能影响其他小组成员。2、先四人小组讨论，解决不了的大组讨论。
