历尽艰难的负数在人类文明的发展进程中,人们最早仅仅只是用“有”和“无”来表示数的概念,后来进一步从“有”中分离出“多少”,这才产生了正整数,零、分数、无理数.这些无论是对于处理度量实际问题,还是进行理论研究,都已经够用了.那么负数又是如何产生的呢
一、相反意义的量带来的困惑当数学家们正热火朝天地进行数理研究的时候,来自实际生活中的一些具有相反意义的量,却给他们带来了新的困惑.如卖出与买入,盈利与亏损,上升与下降,增加与减少,前进与后退等都是无法用已产生的数来表示的.如此同时,数学家们还发现了小数减大数的难题.为了解决这些问题,他们又成功地给“数”家庭引进了一名新的成员——负数.二、负数的“降生”与受宠1.负数的“降生”许多资料表明,中国是世界上最早认识负数的国家.早在公元三世纪,我国古代数学理论的奠基人刘徽,在注解《九章算术》时就明确地给出了负数的概念:“两算得矢相反,要令正负以名之.”并辩证地阐明:“言负者未必负于少,言正者未必正于多.”而且还正式提出了负数及正负数的运算.他在“方程”章中指出:“同名相除,异名相益,正无入负之,负无入正之.”前四句是正负数的减法法则,后四句是正负数的加法法则.遗憾的是他未能象正负数的加减运算那样,总结出正负数乘除运算的一般法则,而是通过具体的例子给予正确处理.这项工作后来由我国元代数学家朱世杰在《算学启蒙》的“明乘除段”中完成.至此,负数才顺利降生于中国这个古老而文明的国度.2.负数的受宠“对于负数进行运算的代数法则,任何人都是赞同的,并认为是正确的,不管我们对这些量的本身有什么看法.”的确如此,负数的产生与运算法则的出现给数学研究及实际问题的处理带来了极大的方便.受到了中国数学家及整个东方数学家的青睐.而且很快形成了一套独具特色的正负数的记法体系.在中国古代数学的筹算中,“红筹为正,黑筹为负”(以颜色分辩),或“正列为正,斜列为负”(凭