灯谜校本课《取半法》教学设计东方红小学张颖婕教学目标:1、理解增损离合法字谜猜法中的“取半法”。2、学会用“取半法”猜射灯谜。3、试用“取半法”制谜。教学重难点:学会用“取半法”猜谜。教学过程:一、谜林射虎1、张省长(3笔字)2、一人在内(6笔字)3、多一半(3笔字)二、骊海探珠1、试猜:【类型1】1.需要一半留下一半(字一)谜底:雷2.半青半紫(字一)谜底:素【类型2】1.半耕半读(字一)谜底:讲2.吃一半扔一半(字一)谜底:扣【类型3】1.给一半留一半(字一)【谜底】细2.半是欢娱半是愁(字一)【猜谜思路】:1、别解谜面:半是“欢”、“娱”,半是“愁”。2、取半拼合:“欢”=“又”+“欠”;“娱”=“女”+“吴”;“愁”=“秋”+“心”取“欢”的“又”+“娱”的“女”=奴“奴”+“愁”的“心”=怒【谜底】怒其他:有我的一半也有你的一半(字一)谜底:伐2、请生根据刚才猜射的谜语谈谈对“取半法”的理解,同时请生学着概括取半法类型,师适时总结。三、伏虎生威(小组合作猜谜并解释原因)1、半吞半吐(7笔字)吴2、花掉一半留一半(8笔字)苗3、伐半是孤独半狂野(动物)狐狸4、接一半,断一半;接起来,还是断。(字)折5、半土半洋(字)汁6、半掩村桥半掩溪(字)淋7、半价出售(字)催8、只对一半(字)叹9、五折优待(字)侍10、半途而废前功尽弃(字)边11、半是朋友半是贼(字)贿12、除去一半,还留一半(字)途四、以虎谋皮制作灯谜:灯、谜、传、统、文、化五、总结:灯谜源远流长,是中华民族文化国粹之一。它是中华民族传统文化的一颗璀璨明珠,它根植于汉语言文学的肥沃土壤,具有深厚的文化底蕴,素有“知识小百科”之称。能育德化人,益智敏思,审美怡情。