【沪粤版】2019年秋九年级上册物理导学案：11怎样才叫做功VIP专享VIP免费

11．1怎样才叫做功学习目标：1.理解功的两个必要因素；2.记住功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。学习重点：能判断物体在什么情况下做了功，在什么情况下未做功。学习难点：能利用功的公式进行简单计算。自主学习：1．阅读教材“怎样才叫做功”，完成下列问题：一个力对物体做了功，必须包括两个必要因素：①_____________；②__________________________°2．阅读教材“怎样测算功”，完成下列问题：在物理学中，把_____________________________________的乘积叫做功。计算公式是____________，单位为__________；F表示_________，单位为________；s表示_________，单位为____________。目标导学：知识点一：力学中的功1.理解功（1）观察体验力的成效：在水平桌面上用大小不同的力分别拉同一辆小车。观察小车速度的变化，评价这两个力的作用成效是否相同？（2）用力推讲桌，没推动，推力是否有成效？（3）踢出去的足球，在水平地面滚动，球的重力是否是使球运动的原因，重力是否有成效？2.功的定义由演示实验总结力学中关于“功”的含义：如果一个____________作用在物体上，并且使物体在____________通过一段距离，这个力的作用就有了成效，就说这个力做了功。3.做功的两个必要因素观察教材图11－2中力做功和11－3中力不做功的实例，分析、总结一下力学中的做功有哪些共同特点？分组讨论总结。力学中做功的两个必要因素：一是作用在物体上的____________；二是物体在____________移动的距离。小组讨论：下列哪种情况力对物体做了功？哪种情况力对物体没有做功？（1）人搬石头，但没搬动（2）冰块在水平光滑的冰面上匀速滑动（3）起重机匀速吊起重物（4）起重机吊着重物沿水平方向匀速移动了一段距离（5）用力将木块沿斜面匀速拉上一段距离（6）一同学在讲台前提起一桶水，然后在水平方向上移动一段距离，在整个过程中手对水桶做了功吗？巩固练习：1.如图所示的几种现象中，力没有对物体做功的是（）知识点二：功的计算阅读第3、4页内容，完成下列填空：1.在物理学中，功等于____________________________________。2.在力学中计算力对物体做功的公式____________，功的国际单位是____________。小组讨论：完成下面两题，说说功的计算要注意的事项：1.重150N的物体在50N的水平方向的拉力的作用下，沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性向前滑动了2m，则拉力做的功是___________J，重力做的功是__________J。2.小明提着一个重10N的水桶，由一楼走上二楼，又沿水平走廊前进了5m，在这一过程中，小明对水桶做了____________J的功。（一层楼高3m）讨论：阅读教材中例题，并思考：当雪橇在水平地面上行驶时，重力是否做了功？为什么？巩固练习：一起重机将重为1.2×l04N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为多少焦耳？教师点拨：进行功的计算时要注意以下问题：1.要弄清研究的对象，明确要计算哪个力所做的功。要用所需要的力乘以物体在该力的方向上通过的距离。2.公式中的F是作用在物体上的力，s为物体在F的方向上通过的距离。达标检测：1．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下．沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（）A.文具盒所受重力做了功B.文具盒所受支持力做了功C.文具盒所受拉力做了功D.没有力对文具盒做功2．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A.30000JB.3000JC.300JD.30J3．起重机将l000N的重物匀速竖直提升3m后，又把重物水平移动了lm，则起重机对重物所做的功是（）A.1000JB.2000JC.3000JD.4000J4．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）A.W1＜W2＜W3B.W1＜W2＝W3C.W1＝W2＝W3D.W1＝W2＜W35．将重力为l0000N、体积为0．2m3的物体在水中匀速提高2m（未露出水面），拉力做的功多少焦？