下载后可任意编辑精选六年级教学教学计划锦集6篇六年级教学教学计划篇1一、教学目标：1、把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动让师生共同投入，彼此协商、互相沟通，发挥学生的制造性，帮助学生逐步掌握英语这个交际工具。2、让学生在主动参加中培育独立自主、主动求索、勇于面对困难甚至挫折的精神和能力。3、引导学生通过自主探究、实践、归纳等灵活地、制造性地解决一些实际问题，使所学的知识应用于实际，进行“再实践——再认识”活动。4、巩固和扩展所学知识，开阔学生的视野，激发学生进一步探究的兴趣和欲望。5、培育学生的制造性思维品质，培育探究真理的习惯，培育独立的人格。6、培育学生的现代信息文化素养：可以进行有效、高效的信息利用；可以对信息进行关键性评价；可以准确地运用各种信息，并进行制造性的运用。；学会利用网络收集、分析和利用信息解决问题的能力。下载后可任意编辑二、教学内容：1、日常生活的安排：包括在学校与家庭中某日活动的安排，涉及到的词汇有场所、日常活动、时间等。由此拓展到学生周末与假期活动的计划与安排，引导学生就此展开话题谈论自己的日常生活。2、学生个人信息的表达与描述：包括学生谈论自己的体貌个性特征、爱好、生日、家庭、朋友等。涉及的话题较为广泛，但可引导学生重点谈论自己感兴趣的方面。3、月份与季节的相关知识：让学生明白一年四季的特征与活动、十二个月份的名称与顺序。然后可以拓展到谈论自己喜爱的季节与月份以及喜爱的原因。老师可以适当补充中外常见节日的相关知识。三、教学措施：1、老师要把学生置于学习的主体地位，创设能引导学生主动参加的教学情境，激发学生的学习积极性，重新调整自己的角色，尊重学生的想法，与学生平等合作，为学生创设宽松、自由的活动空间。2、在英语课堂教学中，可以以教材内容为基点，以开放性、综合性问题为线索，以问题探究的形式引导学生进行讨论性学习。在课堂教学中，要引导学生对学习内容善于思考，发现问题要大胆质疑，勇于创新。3、老师可指导学生学会多渠道地猎取信息，并运用所下载后可任意编辑学知识对信息进行分析推断，概括提炼观点，形成自己的结论。4、老师在学习的组织和指导中，应渗透启发性、激励性理念。老师对学生的研习活动应多肯定、欣赏、鼓舞，消除他们的种种顾虑，使他们大胆质疑，敢于创新。要尊重学生的研习成果，不要随意否定和贬损学生的观点和结论，刺伤学生的自尊心。5、精心设计任务型活动，布置开放性的作业。六年级教学教学计划篇2课程总目标。1.强化德育的实效性,引导学生学会解决各种现实和生活问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。2.培育学生养成良好的行为习惯，形成基本正确的道德观和价值观。一、学期课程总目标。1.培育学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的欢乐。2.让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。3.培育孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。4.通过学习，了解保护地球家园的重要性，培育孩子下载后可任意编辑们从小养成良好的环保意识和环保习惯。5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓舞他们为此坚持不懈地努力。三.学生情况分析。我教的六年级个班的大部分学生学习比较仔细，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。四.教材和其他课程资源分析.1.综合性。本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。2.开放性。教学不局限于课堂内，而是面对学生宽阔的生活空间，课内、课外、校内校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。3.情感性。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生下载后可任意编辑共同面对生活中的种种问题和苦恼，...
