第1专题古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度【教学目标】（1）了解夏商政治制度的基本内容，并认识到它对西周分封制和宗法制有直接的影响；（2）掌握西周分封制和宗法制的内容和特点，并理解它们之间的内在关系；（3）结合相关材料，分析并归纳中国早期政治制度的特点；（4）探究西周宗法制对中国社会的深远影响。秦朝中央集权制度的形成【教学目标】（1）掌握皇帝制度建立的条件、主要内容、特征和历史影响；（2）掌握秦朝三公九卿的设置和职责和秦中央官制的特征和影响；（3）掌握秦朝郡县制全面推行的背景、概况和影响；（4）分析理解秦朝中央集权制度的创立对秦朝及后世历史发展的影响。从汉至元政治制度的演变【教学目标】（1）识记皇帝制度、中朝与外朝、三省六部制、宋朝二府和三司、元朝中书省和枢密院、宣政院等有关中央制度的历史概念以及郡国并行之、州县两机制、观察使、节度使、行省和宣慰司等有关地方政治制度的历史概念；（2）理解君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分，理解元朝行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国行省制度的开端；（3）通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析历史问题的能力；通过引导学生了解汉元政治制度演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合概括的能力。明清君主专制的加强【教学目标】(1)了解明朝废行省、设三司、废丞相，权分六部及内阁制度形成的经过极其发展；理解内阁制与宰相制的区别。（2）识记清初政治制度的变化；军机处的设置。（3）理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。（4）从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国社会发展的影响，培养学生初步运用历史唯物主义分析历史问题的能力。【学习要点】①了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。②知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。③列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。④了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【基本框架】1【知识结构】一、奴隶社会的政治制度——从方国联盟到天下共主㈠夏商—方国联盟1.夏启——建王位世袭制王位在一家一姓中传承；兄终弟及、父子相传。2.夏商的行政管理制度⑴中央：设相、卿、卜、祝、史、师等官职。⑵地方：封候、伯等为方国3.商朝的内服与外服制度内服：商朝本族的活动区域，由商王直辖。外服：商族以外的方国，由侯、伯直辖，受商王控制、支配。商王与方国的关系：政治上是支配与被支配的关系；经济上方国要对周王要尽租役义务。㈡西周——天下共主1.分封制——是周天子将王族、功臣、先代贵族分封到各地做诸侯的一种政治制度。始于商，成熟于西周，瓦解于春秋，废止于战国。西周的分封制始于周武王。是宗法制在政治上的表现。⑴目的为了进行有效的统治（“藩卫宗周”）。⑵内容受封对象：王族、功臣、先代贵族。分封的主体是王族。诸侯义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职诸侯权利：设置官员、建立武装、征派赋役。⑶特点层层分封，带有宗族统治的色彩⑷评价监察体制御史大夫御史大夫御史台设路分管御史台都察院设刺史监督设道监察设通判监督专制主义中央集权从方国联盟到天下共主秦朝确立汉代巩固隋唐完善北宋加强元代发展明清顶峰西周——封邦建国夏商——封族建国地方:路州县与文官制中央:二府三司与禁军地方:郡县制中央:三公九卿制皇帝制度地方：郡国并行制中央：汉承秦制武帝推恩令刺史制度内外朝制度唐—道州县与节度使隋—州县二级制地方:行省与宣慰司中央:一省二院汉初清:设军机处明:特务组织明清:内阁与六部地方地方清:督抚制明:三司制中央中央:三省六部制选官制度世袭制→荐举制→科举制2前期：加强了周天子对地方的统治后期：导致国家分裂。⑸瓦解原因：生产力的发展，井田制瓦解；周王室衰落，诸侯势力发展。2.宗法制—...
