北师大版数学六年级上册第三单元观察物体搭积木比赛教学内容：六年级上册第三单元“观察物体”中的“搭积木比赛”。知识基础：不多于4个小正方体组合的立体图形的视图。学情分析：在学习了不多于4个小正方体组合的立体图形的视图的基础上，本单元主要学习5个小正方体组合的立体图形的视图。数量上多了1个小正方体，在观察过程中，学生的空间观念和数学思考的水平都将得到进一步的发展。1.通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。学习目标根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会以三个方向观察就可以确定立体图形的形状。建立平面图形与立体图形之间转换的空间思维。根据从不同角度观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合）的过程，建立面与体的转化关系。引导学生找出或想象出平面图形中被遮挡的小正方体。教学重点教学难点第一个环节：知识回顾，引入课题第二个环节：搭积木比赛第三个环节：巩固练习第四个环节：总结提升第一个环节：知识回顾，引入课题以谈话的形式自然地导入课题，发现知识间的连续性，引发学生探究新问题的兴趣。回顾解决此类问题的已有经验。达成目标：通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。第二个环节：搭积木比赛观察想象确定形状操作验证汇报交流比赛一：画一画。淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请两队同学分别画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪个队画得正确。达成目标：能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。观察想象交流方法确定范围操作验证第二个环节：搭积木比赛比赛二：搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请两个队分别搭一搭，说一说。达成目标：借助不同的搭法，积累拼搭物体的经验，发展学生思维灵活性。第二个环节：搭积木比赛比赛三：看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。第三个环节：巩固练习达成目标：进一步发展学生的空间观念。第四个环节：总结提升达成目标：通过回顾本节课所进行的数学活动和收获，分享观察物体的经验。通过这节课的学习，你有什么收获？谢谢大家！
