高中生物《减数分裂和受精作用》学案4 新人教版必修2VIP免费

2－１减数分裂和受精作用【学习目标】１．阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。２．举例说明配子的形成过程。３．能使用高倍镜观察皇虫精母细胞减数分裂固定装片。【新知预习】一、减数分裂的概念减数分裂是进行的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只而细胞。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始细胞的。二、精子的形成过程１．人和哺乳动物的精子是在形成的，精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个精原细胞中染色体数目都与体细胞中的。２．配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自，一条来自，叫做。同源染色体两两配对的现象叫做。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体含有条染色单体，叫做。三、卵细胞的形成过程人和哺乳动物的卵细胞是在形成的，卵细胞的形成过程和精子的基本相同，主要区别是，初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成大小不同的两个细胞，大的叫做，小的叫做。次级卵母细胞进行第二次减数分裂，形成一个和，在减数第一次分裂过程中形成的极体也分裂为两个极体，这样就形成和。卵细胞和极体都含有数目的染色体，不久，三个极体都退化消失，结果是一个卵原细胞经过减数分裂，只形成个卵细胞。【知识细目表】1、减数分裂的特点：(1)范围:进行有性生殖的生物。（无性生殖的生物不进行减数分裂）(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。(3)结果:染色体数目减半，且减半发生在减数第一次分裂2.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。（3）一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。3.有丝分裂和减数分裂染色体、染色单体和DNA的变化曲线用心爱心专心1染色体4n2n第一次分裂第二次分裂减数分裂DNA4n2n间前中后末有丝分裂DNA染色体【学习过程】探究活动一：减数分裂减数分裂的含义是什么？试从减数分裂的范围、过程、特点、结果和特殊性加以理解。探究活动二：精子的形成过程（结合P17图2-2）1、人和哺乳动物精子形成的场所在什么部位？什么叫精原细胞？2、减数分裂的染色体复制发生在什么时候？3、理解同源染色体、联会、四分体、交叉互换等概念。一个四分体含有几对同源染色体？含有几条染色体？含有几条染色单体？含有几个DNA分子？4、减数第一次分裂有哪些主要特征？减数第二次分裂有哪些主要特征？减数第一次分裂和减数第二次分裂主要区别在哪里？5、同一个体的体细胞、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞等细胞中的染色体有什么关系？6、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是基因分离定律和自由组合定律的基础。等位基因在同源染色体上，请问同源染色体上等位基因的分离发生什么时候？非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在什么时候？7、结合图2-2尝试解释人的精子的形成过程，并能化出该过程的图解（突出染色体主要特征的行为变化，并认真体会减数第一次分裂前、中、后与减数第二次分裂前、中、后各图的不同）。探究活动三：卵细胞的形成过程（结合P20图2-5）1、人和哺乳动物卵细胞形成的场所在什么部位？2、结合图2-5尝试解释人的卵细胞的形成过程，并能画出该过程的图解3、为什么一个卵原细胞在经过减数分裂只形成一个卵细胞？4、卵细胞和精子形成过程的主要区别是什么？探究活动四：减数分裂过程的图解（结合P20图2-6）1、画出减数分裂过程的图解，并体会减数分裂过程染色体和DNA的行为变化。2、能画出减数分裂过程中染色体和DNA的数量变化图象，并能判别图象所对应的各个时期。探究活动五：减数分裂和有丝分裂的比较探究活动五：观察皇虫精母细胞减数分裂固定装片小结：【课堂练习】1.下列关于同...