以原创题“东方之星”沉船为背景的力学综合题拓展复习题型：力学综合题考查目标：以原创题“东方之星”沉船为背景复习浮力和压强、质量和密度、功和功率的综合题计算，培养学生解压轴题的能力。考查重点：力学综合题中图表信息题的解法。考查难点：浮力题的程序化析解方法。考查热点：通过图表信息类力学综合题，引导学生正确应用公式，了解解力学综合题的方法，培养学生的分析和解决问题的能力。解题方法和技巧：（1）认真审题，熟记浮力和压强、质量和密度、功和功率的公式，理解图表信息类压轴题中图和表的含义；（2）找关系：针对题目内容综合分析，确定解决问题的方法，选择适合的规律和公式，找准相关物理量之间的关系；（3）列出表达式：根据公式或规律列出相应的表达式，并推导出待求物理量的计算式；（4）代入数据求解：把所用到的已知物理量的单位统后，把已知量的数据代入计算式中，通过正确运算，得出答案。复习过程：一、启发谈话，引入复习课。力学是初中物理的重要组成部分，力学综合题作为压轴题是物理考试的难点，这节课我们以原创题“东方之星”沉船为背景复习一下力学综合题的解法。(设计意图：通过启发谈话创设情境，吸引学生注意力，为进入复习课做铺垫。)二、基础知识回顾：1．浸在液体（气体）中的物体受到向上的力叫浮力；浮力方向竖直向上；计算浮力的方法：称重法即F浮=G-F示、压力差法：即F浮=F向上-F向下、公式法：即F浮=G排=ρ液gV排、受力平衡法：即物体漂浮或悬浮时F浮=G。2．解浮力题的一般步骤：⑴确定研究对象。液体中只有一个物体，则这个物体就是研究对象；若液体中有两个物体，常常把这两个物体视为一个整体。⑵对研究对象进行受力分析。⑶由力的平衡知识建立等式。⑷在等式两边代入数据解答。3．使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，它的机械效率等于有用功与总功之比，用η表示：即η=W有/W总=G/Fn，机械效率总小于1.使用滑轮组时，绳子移动的距离s，物体移动的距离为h,它们的关系是s=nh；绳子移动的速度为v绳，物体移动的速度为v物，它们的关系是v绳=nv物。4．在物理学中，单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度，公式ρ=m/v；密度是物质的一种特性，同一种物质的密度是相同的，密度的国际制主单位是kg/m3，常用单位是g/cm3，单位换算关系1g/cm3=1×103kg/m3.5．物理学中，用功率表示物体做功快慢的物理量，功与时间之比叫功率，计算功率的的公式：P=W/t，变形公式为P=W/t=FV。6．流体压强中，流速越大的位置，压强越小，流速越小的位置，压强越大；固体（气体）压强和压力的计算公式为P=F/S，F=PS；液体的压力、压强一般先用公式p=ρgh计算压强，再用F=PS计算压力。P=F/S是计算压强的普适公式。（设计意图：通过复习基础知识，巩固学生所学知识，为下面讲述综合题打基础。）三、试题创作背景：2015年6月1日21时30许，重庆东方轮船公司所属旅游客船“东方之星”轮在由南京驶往重庆途中，在长江湖北监利段发生侧翻。党和国家领导人高度重视，迅速采取了救援行动。六月一日二十一时二十三分左右，当游轮驶入湖北监利县大马洲水道时遭遇一股罕见龙卷风，船体刚好位于龙卷风中心。风中心，风速比周围快，压强比周围小，巨大的压强差使轮船瞬间侧翻。（设计意图：通过介绍老师所讲综合题的创作背景，培养学生的动脑和逻辑思维能力,同时让学生明白轮船下沉的原因不应用迷信知识解释，应该运用流体压强与流速的关系来解释。）四、佳题点拨：1.“东方之星”满载乘客456人，（1）若每个乘客60kg。如果该船满载乘客时，船体排开水的体积，将增大多少？（2）该船在某段航行时，船速V与船所受牵引力F关系如下表，根据表中规律计算，船在该段航速为20千米/小时所受的牵引力？（3）船在该段航行时，发动机每分钟做了多少功？（ρ水=1.0×103kg/m3）F/×106N654321V/km/h22.434612解：(1)这是一道浮力题，它有人和船两个研究对象，可以把它们视为一个整体，这个整体处于漂浮状态。人没上船时船处于漂浮状态，此时船受到的浮力等于船的重力，当456个乘客上船时，船仍然处于漂浮状态，但船受到的浮力会增大，此时船受到增大的浮力等于456人的...
