第四课(一)《我知我师我爱我师》一、课程标准:1
4了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的情感
与教师建立和谐融洽的新型师生关系
二、教学目标:知识目标:了解教师工作的基本特点;知道什么是新型师生关系
能力目标:能够正确地评价教师在职业生活中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情;能够运用道理分析师生交往的不同行为
情感态度与价值观目标:愿意和教师交往,积极与教师进行有效的沟通;认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献、敬业、爱
三、教学重点:了解教师工作的特点
教学难点:客观和真实地了解教师工作的特点,由衷的迸发出一种爱师之情
四、课前预习导学1.我给老师画个像(1)日常生活中的老师(2)信息时代的老师(3)培养人格的老师
教师的巨大力量在于做出榜样
2.我爱我的老师(1)高尚的人格(2)夸夸我的老师五、课堂研讨活动一(教材第43页)师生关系对我们的成长有什么影响
活动三(课本第44页)1、在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的工作吗
2、未来社会里,教师职业乃至学校会消亡吗
3、老师对于我们的成长意味着什么
六、课堂练习与反思1.学校生活的一项重要内容是:()A.同志关系B.师生关系C.父子关系D.朋友关系2.对待老师,中华民族的传统美德是:()A.尊老爱幼B.无私奉献C.尊师重教D.勤俭自强3.随着信息技术的突飞猛进,现代社会中人们获取知识的途径日益多样
老师职业()A.将被电子计算机与网络信息技术所取代B.将不复存在C.只有教计算机课程的老师有留下来的必要D.仍然具有不可替代的作用4.宜昌市推行新一轮课程改革以来,教学风貌发生了巨大变化,一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成
这种新型师生关系是建立在()A.学校良好的硬件设施基础上B.教师地位不断提高的基础上C.民主平等