中考古诗赏析专题导学导练一、中考古诗赏析的考点1.把握诗歌主旨和情感的。2.赏析凝炼的词语和富有表现力的诗句（包括诗歌修辞手法的运用）。3把握诗歌语言风格。4.区分常见的诗歌写作技巧。二、古诗赏析的复习策略（一）了解基本的古诗常识1、常见意象的固定内涵：菊：暗喻隐逸、高洁；梅暗喻坚强、不屈不挠；松柏：暗喻贞洁傲岸；柳：暗喻送别、留恋、伤感；鸿雁：暗喻思念、思乡；子规：暗喻悲惨、凄恻；沙鸥：暗喻飘零、伤感；孤蓬、云朵：暗喻游子漂泊不定；江水：暗喻时光易逝或忧愁苦闷；酒：暗喻欢悦得意或失意愁苦；明月：暗喻团圆或思乡；夕阳：暗喻失落、消沉，珍惜美好人生或事物；霜：暗喻人生易老、社会环境恶劣、人生道路坎坷。2、诗歌语言风格：平实质朴、含蓄隽永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、明快简洁、雄浑豪放、旷达俊朗、婉约沉郁。3、常用的表达技巧：①表达方式：记叙、描写（动静结合、虚实结合、以动衬静）、抒情（借景抒情、情景交融、直抒胸臆）②艺术手法：托物言志、借古讽今、怀古伤今、象征、反衬、欲扬先抑、欲抑先扬③修辞：对偶、比喻、拟人、夸张、借代、反复、反问、对比。4、诗歌形式类别及其主旨和情感（1）送别诗：送别诗是古诗中非常重要的一部分，这类诗一般在题目中会出现“送”“别”“赠”这一类标志性词语，一是表达的是友人间对离人眷恋不舍，依依惜别的真挚友情。二是表达对离人的叮咛祝福、劝慰勉励，兼抒离情别绪。古人送别最常见的习俗是折柳送别（“柳”谐音“留”）和喝酒。（2）怀古诗：怀古诗有两种。一是通过对古人建功立业事迹的赞扬，表达自己对建功立业的渴望或自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑；一是通过对昔盛今衰的古今变化来借古讽今。（3）边塞诗：边塞诗大部分以战争为主题，有的表达对建功立业的渴望或壮志难酬的愤懑（苦闷）；有的抒写守边将士思念亲人家乡的寂寞孤独之情（戍守边疆的愁苦）；有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，表现对战争的厌恶，对民不聊生的黑暗现实的不满，对统治者穷兵黩武的讽刺和劝谏以及对百姓的同情；有的描写边塞壮丽风光，抒发报效国家的豪情。（4）思乡诗：表现游子对家乡的思念、对亲人的牵挂；如与战争连在一起，则大多数反映征人对战争的厌倦，渴望与家人团聚、渴望安宁平静的生活。（5）闺怨诗：一是表达对青春易逝的哀怨，对自由幸福生活的向往；一是表达妇女对丈夫的思念，内心难以排遣的孤独寂寞。（6）山水田园诗：通过描写美丽的湖光山色，表达某种闲情逸致（悠闲自在的心情）或对大自然的喜爱和赞美之情或对现实生活的不满或淡泊名利，不慕权贵，不与世俗同流合污的高洁气节。这类诗歌要特别注意诗歌遣词造句的技巧，一般要关注动词和形容词。（7）咏物言志诗：运用托物言志的手法通过对所咏之物的赞美来表达自己的思想、品格、理想、精神或积极乐观的人生态度。三、真题演练（一）南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。1、诗的前两句点出送别地点和时间的词是_______和_______，而且以景对情，渲染了_______的气氛。2、“凄凄”“袅袅”两个叠词，用得很传神，试简要分析。3、用自己的话说说“好去莫回头”的意思。4、“一看肠一断”中看是_______之意，从这个“看”字让我们好像看到了一位怎样的抒情主人公形象？（二）发潭州杜甫夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。贾傅才未有，禇公书绝伦。名高前后事，回首一伤神。1、诗中描写启程情景动静结合的一联是_______，_______。2、“岸花”“樯燕”营造了一种怎样的气氛？3、诗的第三联提到“贾傅”“禇公”两人，有何作用？4、尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（三）塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1、这首诗描写了一幅怎样的边塞景象？2、“风吹一夜满关山”表达了一种怎样的情感？（四）宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。1、诗中动静结合的写景句是，。2、诗的前两联主要写什么内容？3、诗的前两联写景绘声绘形，这些景语...
