《国家地理》姓名班级测试时间一、学习目标（一）基础知识1．在地图上指出某一国家地理位置、领土组成和首都，根据地图和其他资料概括该国家地形、气候、河流、资源等自然环境特点及各地理要素之间的关系。2．运用地图和其他资料，联系某一国家自然条件特点，简要分析该国自然地理环境对农业、工业、城市分布及文化习俗的影响。（二）基本能力目标1.抓特征，透过地理现象探求地理规律，用地理原理来解释有关现象。本章的七个国家各有其独特的特征，抓住这些特征就抓住了学习它们的钥匙。2.用联系的观点，找到影响地理事物和现象的因素，抓关键，从而把握一个国家的地理知识特征。二、考点预测1.日本的自然地理特征；日本多火山地震的原因；日本经济发展的有利和不利条件；发达的加工贸易经济。2.埃及的位置及尼罗河对埃及的影响。3.俄罗斯的地理位置特点；俄罗斯的地形特点和气候；俄罗斯矿产资源的分布对工业的影响。4.法国的农业分布及其原因；葡萄酒远销世界各地的原因；能源构成情况。5.美国的位置范围、地形特点、农业生产特点、工业特点及农业带的分布及其原因。6.认识巴西的位置、地形、气候、河流、资源等自然环境，了解巴西热带雨林危机。7.分析探究澳大利亚独特的自然环境和特有的自然地理现象。三、学习方法指导学习国家地理，最常用的方法是以图忆文法、综合法、比较法和联系法。1.以图忆文：对于国家地理而言，地图是非常重要的，很多知识点并不能一味的死记硬背文字，而需要把文字落实到地图上，比如一个国家的位置、地形、气候、河流、城市等，能在地图上找到位置，说出名称，不能脱离地图单纯背文字。2.综合法：综合法一般是从分析国家地理位置入手，逐项研究其地形、气候、河流、资源、经济、文化等自然和人文地理要素，并将它们综合起来，概括出该区域的地理特征。3.比较法：比较法是通过对不同国家各地理要素的对比、分析，了解国家间的差异或相似性。4.联系法：各地理要素之间是相互联系、相互影响的，如右图所示，复习中应注意。四、自主知识梳理（一）自主学习1.地图是学习地理的工具，学习国家地理要充分运用各类图表提取、分析、推理、归纳有用的地理信息。观察七国图，熟记各国轮廓特征，描述各国地理位置（经纬度、海陆），在图中标记各国主要地理事物的空间分布（地形区、气候类型、河湖、资源分布、居民、工业区、农业区、城市等）。2.读“日本”、“俄罗斯”图，找出各自主要工业区，比较说明两国工业分布各有什么特点，并分析原因。分析两国发展经济的有利和不利条件是什么？日本：。俄罗斯：。3．制约埃及经济发展的因素是什么？受其影响，埃及的人口、城市及农业是如何分布的？。4．用简图画出俄罗斯的地形区的分布，并标出各地形区的分界线。5．分析法国的农业分布及其原因？葡萄酒远销世界各地的原因？法国核电比重高的原因是什么？京滨北九州阪神名古屋ÁðÇòȺµºÖ÷Òª¹¤ÒµÇø日本东京1301401351451301401351454040252512513030454535。6.读“美国农业带分布图”，总结美国农业生产特征，这有什么优势？。7.亚马孙河为何是世界上水量最大的河流？该流域热带雨林遭破坏后，可引发哪些环境问题？。8.巴西与澳大利亚人口、城市分布有何共同特点？试分析其主要影响原因。___________________________________________________________________________。（二）小组合作交流1.比较中国和美国在自然和人文方面的异同点。2.发展中国家（如中国、巴西）与日本相比，发展经济有哪些优势及不足？3.结合地图，搜集课内外相关资料，分别探讨俄罗斯与美国、巴西与澳大利亚地理特征的异同点（可从自然地理特征或人文地理特征方面回答）。疑点记录：__________________________________________________________________五、典例剖析例1.读“法国”和“日本”两幅简图，回答下列问题。（1）图中本初子午线是指度经线。从纬度位置看，法国位于________半球（东或西）。从海陆位置看，日本东临洋。（2）法国和日本均位于位于“五带”中的______带。同属于（低、中、高）纬度。（3）A点的经纬度位置是（，）（4）读右图，请说出马赛和东京气候特征...
