高中语文 第三单元 第11课 城南旧事（节选）落实应用板块 粤教版必修5VIP免费

【创新方案】高中语文第三单元第11课城南旧事（节选）落实应用板块粤教版必修5(时间：40分钟分值：42分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A．抽屉(·ti)缭绕(rǎo)押解(jiè)浑身解数(xiè)B．络绎(yì)憋闷(biē)断垣(yuán)熏陶渐染(jiān)C．忌讳(huì)搓手(cuō)胡同(tónɡ)群雄角逐(jué)D．羞赧(nǎn)拮据(jù)桎梏(ɡù)咬文嚼字(jiáo)解析：A项，绕rào；C项，同tònɡ；D项，据jū。答案：B2．下列词语，书写完全正确的一项是()A．匾额撩拨乱哄哄水泄不通B．点缀空隙笑嬉嬉事非得已C．姆指恍惚窝窝头五花大绑D．焦躁恢心笑眯眯似懂非懂解析：B项，笑嬉嬉—笑嘻嘻；C项，姆指—拇指；D项，恢心—灰心。答案：A3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()蒲松龄博闻强识，上知天文下知地理，他参加县府道的科举考试，连夺三个第一，考中秀才，踌躇满志；此后却屡考屡败，就是考不中举人。科场失意，怀才不遇，牢骚满腹，固然是不幸的；但也使他与下层百姓有更多更深的联系，看到别人看不到的东西。他的《聊斋志异》，用洋洋洒洒的想象力，给我们在人世之外描绘了一个奇情幻彩的世界。A．博闻强识B．踌躇满志C．怀才不遇D．洋洋洒洒解析：D项，洋洋洒洒，形容文章或谈话丰富明快，连续不断；不宜形容想象力。答案：D4．下列各句中，没有语病的一句是()A．无数人通过随时随地的分享，微博改变了我们的生活，也在推动着中国的进步。微博在潜移默化地改变我们公众的意识。B．种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且政策的从严，让购房者对房价下降充满信心。C．一位老人摔倒了，一个民族纠结了。一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇了严峻考验。我们应该如何防止此类事件不再发生呢？D．我国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。解析：A项，两个主语，应该是“通过无数人随时随地的分享”。B项，主谓搭配不当，“观望”不能“坚持”、“加入”，“从严”不能让购房者充满信心，应改为“观望的购房者”、“从严的政策”；关联词位置不对，“非但”调到“观望的购房者”之前。C项，“防止此类事件不再发生”有误。答案：D5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国古典美学讲和谐。________，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。________，而强调你中有我、我中有你的交感统一。________，所以又称之为“中和”，________。________，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。①这种和谐由于做到恰到好处②“中”，恰当之谓也③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一④中华民族十分重视天人合一之美⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一A．③④⑤②①B．④①②③⑤C．④⑤③②①D．③⑤①②④解析：③句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。⑤句中的“不强调”与下句“强调”衔接。只有④句能引出文段末句“孔子”例；由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。答案：D二、类文阅读(15分)阅读《泰坦尼克号》中的一段节选，回答6～8题。泰坦尼克号(节选)[外景海洋杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。罗斯：愈来愈安静了。杰克：再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。罗斯一动不动，只凝视天空。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。罗斯：我爱你，杰克他拿起她的手。杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。罗斯：我太冷了。杰克：你会摆脱困境的……你会活下去。你会生儿育女，看着他们长大成人...