山东省德州市夏津实验中学九年级语文《变色龙》学案VIP免费

预习学案：变色龙一、学习目标：1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。3．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。4．理解小说的故事情节。5．体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。6．领会小说的讽刺艺术。7.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。二、教学重点小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。三、教学难点理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。四、预习导学：1.契诃夫(1860～1904)，是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。2.《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。3.解释下列字词。无精打采：魁梧(kuíwú)：异想天开：荒唐(huāngtáng)：洋溢(yángyì)：伶俐(línglì)：恐吓(hè)：径自：4.本文写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的?五、学习导入：今天我们学习俄国作家契诃夫的短篇小说《变色龙》。契诃夫是俄国杰出的作家，也是世界著名的短篇小说作家，他一生写得有470多篇中、短篇小说。《变色龙》是一篇脍炙人口的佳作，通过学习我们可以看到这篇小说风趣幽默，别具特色。它以巧妙的构思，曲折的情节，精彩的对话，刻画出鲜明的形象，反映了深刻的内容，有很强的讽刺力。六．深入探究1．自读课文，根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。2．速读全文，理清故事情节。思考：奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。最初：听了赫留金申诉，不知狗主人是谁时对小狗——对赫留金——第一次：人群中有人说好像是席加洛夫将军家的狗时对小狗——对赫留金——第二次：巡警说不是将军家的狗时对小狗——对赫留金——第三次：巡警说是将军家的狗时对小狗——对赫留金——第四次：厨师说不是将军家的狗时对小狗——野狗，弄死它算了。第五次：厨师说是将军哥哥的狗时对小狗——对赫留金——3.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方?4．归结奥楚蔑洛夫的形象。5.小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?6.自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?7.这篇小说的主题是什么?8．小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。(1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。(2)“我要揭你的皮，坏蛋”(3)“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”9.作者为了突出表现人物性格特征，还采用了什么表现手法？它有什么作用？七．拓展延伸续写课文内容。要求：想象警官走后又发生了什么事。400字左右。八．达标测试1、加黑字注音都正确的是()A崽子（ｚǎｉ）乞丐（ｇàｉ）B筛子（ｓｈāｉ）胚子（ｐī）C魁梧（ｗǔ）咳嗽（ｓｏｕ）D宪兵（ｘｉàｎ）契诃夫（ｋē）2、没有错别字的句子是()A商店和饭馆的门无精打彩地敞着。B你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。C忽然，这个贱畜生无原无故就把这个手指头咬了一口……D奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。3、小说中的人物是作者所生活的那个时代，那个社会的产物...