谈数学课堂教学中如何吸引VIP免费

谈数学课堂教学中如何吸引学生注意力汾西县凤祥小学陈晓红在心理学中，“注意”是心理活动对一定对象的指向和集中。它分为两种：有意注意与无意注意。前者是指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力，主动发起的注意。后者是指没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。在数学课堂教学中，学生能否听好一堂课，关键在于注意力是否集中。要吸引学生注意力，唤起学生的求知欲，教师首先必须课前下功夫，熟练掌握教学内容，同时要积极引导学生思维，激发学生兴趣，用生动的语言、饱满的精神、灵活的教学方法，吸引学生的注意。以下就如何引起学生在课堂中的注意，提点个人的看法。一、教师的上场新颖会使学生迅速集中注意教学不同于其它学科，尤其是新课改背景下的数学教学，注重在实践操作中学知识，学生很难死记硬背就能轻松自如掌握知识。所以，要求学生在课堂中要高度地注意。那么，如何能一上课就将满教室学生注意力集中起来，形成一个清新、和谐的课堂气氛呢？这就要求教师在课前做好充分的准备工作。当然不仅要备好课，还要穿着、仪表各个方面做好充分的准备。当你精神饱满，意气风发踏着上课的铃声走进室，走上讲台，并满怀深情地、声音洪亮地说一声：“上课”，会迅速地将学生的注意力集中，为上听课做好准备。二、在新课导入中激趣能吸引学生的注意“好的开头是成功的一半”，精彩的课堂开头不仅能很快地集中学生的注意力，而且还能促使学生感到学习是一种乐趣。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态，激起他们的学习兴趣，吸引其注意力，就如平静的湖面上投石，激起一片思维涟漪，产生欲听的感染力，从而能顺利地完成教学任务。激趣的方法有猜谜激趣、情景激趣、故事激趣等。如我在教学末尾有零的有余数除法时，是这样引入新课的：“同学们，今天老师给大家讲一个‘八戒分桃’的故事。”学生一听要讲故事，个个双目圆睁，全神贯注。“一天，八戒带着20个小猴子到花果山摘了90个桃子，然后对小猴子们说：‘90个桃子，20个人来分，每人分4个，剩1个就给俺老猪吧。’他怕小猴子们不相信，就列了一道算式：90÷20＝9÷2＝4……1，小猴子们言以为真，就各自拿着自己的桃子吃开了。直到悟空赶来，才戳穿了八戒的骗局。同学们，你们知道聪明的悟空是怎样发现八戒的骗术的吗？为了弄清这个问题，我们来分析一下八戒列出的算式的计算过程。”这样引入新课，使学生兴趣浓郁，注意力非常集中。三、讲课艺术能引起学生的注意教师站到讲台上，犹如一位演员站到舞台上，演员的演技是否精湛，是决定一位演员成功与否的标志。当然，演员的演技要包括：语言表达是否准确，表情是否丰富。作为教师提高语言的表达能力，在课堂上最大限度地发挥语言艺术的效应，用语言艺术来调动、调整学生的注意是极其重要的。那么，怎样才能得心应手地运用有语言，增强语言艺术的魅力呢？这就要求我们教师要博览群书，使语言生动鲜明，逻辑条理清楚，做到内容上有所取舍并千方百计地精益求精。恰当有趣的例子，不仅能活跃课堂气氛，还可扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。其次是我们教师说话要有幽默、灰谐。根据内容起伏变化，不要平平淡淡、直叙其意。在举例时，教师可以适当做一些“动作”有意识地、主动地调动学生的注意力，从而达到“无声胜有声”的效果。四、准确把握提问时机和方法提问是丰富课堂教学的重要环节，是锻炼学生听说能力和数学思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问，可以有效地控制学生的注意力，既起到锻炼学生思维与听说能力的作用，又可以起到组织教学的作用。正确把握提问时机，巧妙设问，及时吸引学生注意力，这是体现教师教学的重要方面。提问分为以下几种：1、导入式提问——在导入新课时提问，吸引学生对课的兴趣。2、讲解式提问——在讲解中提问，引导学生对所学课文深入思考。3、复习式提问——在讲完课文后提问，检查学生的学习效果。五、内容编排要“有的放矢”学习是一项复杂的、繁重的脑力劳动，在这个劳动过程中，会遇到许多困难、干扰，故必须要有稳...