好处:1.利于“幼小衔接”,小学低段游戏教学法2.把教学做为一种游戏,让教学具有游戏的精神品格,在师生间建立平等、民主的关系
设置了宽松的教学环境,使学生自由表达观点和情感,主动积极地参与到游戏化单元反思的课堂中来
3.让游戏进入课堂,提升学生的娱乐感在游戏活动中,轻松自如地学习游戏、玩乐,是儿童的天性
课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣
国内外的实践也证明,科学的采用游戏教学将大有裨益
4.古人云“授人以鱼,不如授之以渔”,新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习,培养学生自主能力”,所以当我们面对天真烂漫、活泼可爱的孩子们还是少点埋怨、苛责,多在提高学习兴趣上,认真钻研教学理论上动些脑筋,有句话说得好“兴趣是最好的老师”,在游戏中学习,学生学而不厌,得到了事半功倍的效果
5.是防范未然,还是讳疾忌医
“如果孩子学习带有网络游戏的教材,那么学生上网成瘾的比例很可能会迅速上升
”著名戒网瘾专家、华中师范大学特聘教授陶宏开通过媒体呼吁,有关网络游戏被收录进武汉市小学教材的做法是错误的
但对于这一问题,学者专家之间却也是争议不断
“客观上说,网络游戏对青少年的思维的开发、智慧的提升、和手脑的衔接能力的开发,应该是好处颇多
”中国青少年网络协会郝向宏秘书长也对“摩尔庄园”进入小学教材一事发表了自己的看法
郝向宏指出,较之传统的记笔记、记卡片的学习方式,现在的电脑将提供N多次方的便利,这代的青少年成为科学大家的概率将会大大增加,速率也将大大提高
在这种情况下,如果网络游戏与课堂教学能够实现虚拟与现实的互补,青少年的发展空间会更大
“我觉得网络游戏跟青少年的关系是更加密切的,不能讳疾忌医,不能投鼠忌器,应该有针对性地为他们提供内容
”“云世界”,挑战传统教学模式随着讨论的不断深入,“教育游戏”理念的提出,让更多关注者