电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

第六团队新教师袁志明公开课教案(第一稿修改稿)VIP免费

第六团队新教师袁志明公开课教案(第一稿修改稿)_第1页
1/4
第六团队新教师袁志明公开课教案(第一稿修改稿)_第2页
2/4
第六团队新教师袁志明公开课教案(第一稿修改稿)_第3页
3/4
第九周一课时五年级体育课时计划教师:袁志明2015年12月1日教材快乐足球------运球游戏教学目标认知目标:通过教学,使学生能主动参与活动,体验小足球运动的乐趣与魅力,知道应该踢球的哪个部位,知道用力的方法与方向,熟悉足球的特性。技能目标:通过游戏,使85%以上的人探索并掌握运球的基本动作方法和技能技巧,发展学生的速度、灵敏、协调等素质。情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,增强学生自信心,体验到足球带给学生的快乐。重点通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验运球脚的触球部位、力量。难点对球运动路线的控制,身体重心的变化。教学过程课的内容组织教法与要求次数时间准备部分一、课堂常规1、体委整队,报告人数。2、师生问好,宣布教学内容。3、提出要求,安排见习生。二、准备活动1、玩耍足球学生自主运球活动三分钟,并听教师口令指挥,在玩耍的同时并达到热身的目的。积极参与活动,活动开身体各部分。2、准备操1)、活动上肢2)、活动肩关节3)、活动腰关节4)、活动踝关节组织形式:要求:1、认真听讲,遵守纪律。2、提高安全意识,做到有序进行。组织形式:10教与学法:口令指挥,教师领做。要求:1、形散而神不散,积极参与活动。2、注意力集中,充分活动各关节。教学过程课的内容组织教法与要求次数时间基本部分一、“巧取豪夺”1、方法:队员从起点运球至场地中间捡起一个标志桶并运用转身运球至起点,与下一名队员击掌后下一名队员继续搬运场地中央的标志桶。当中间的标志桶被搬运之后计算每队所搬运的标志桶个数,数目多的队为获胜队。2、规则:每次只能搬运一个标志桶。二、“交通信号”组织形式;教与学法:1、教师讲解游戏规则,并进行示范。2、挑选一名学生做模仿练习。3、比赛开始,最后一组的队员做5个蛙跳并发出声音。4、分组比赛,赛完总结评价。要求:1、认真听讲,体会重难点。2、遵守规则,注意安全。3、提前观察所要搬运的标志桶的位置,寻找最短的搬运路线。组织形式:1101、方法:队员在圆圈四周运球行走,当听到老师口号后,按口令将球运至相应A、B、C、D四个位置。2、规则:必须将球合理的控制在身体范围之内。指导要点:合理地控制好球,将球控制在身体范围之内,集中注意力,避免失误。312结束部分一、啦啦操放松。二、小结、评价。三、下课、师生再见。四、归还器材。组织形式:散点队形教与学法:听音乐,指导学生放松。要求:1、积极放松、注意安全。2、畅谈感觉,总结本课。8场地器材足球场一块小足球40个录音机一台标志牌20个平均心率110-120次/分练习密度35%—40%教学反思

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

第六团队新教师袁志明公开课教案(第一稿修改稿)

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部