清平乐村居教学设计导入:(课前播放音乐)现在是什么季节?(冬天)感到(冷)。但是,我听说过一句话,说冬天来了,春天(还会远吗?)这就是我们国家的天气,我前两天上苏州开会,觉得苏州比我们振东暖和多了,同住的是一个广东的老师,他觉得苏州冷,因为他们那里的气温还是20几度,我就想,如果我在苏州,或者在江南就好了。想到了白居易的一首诗《江南好》,齐背。出示词串:金秋烟波水乡芦苇菱藕荷塘夕阳归舟渔歌枫叶灯火月光前段时间,我跟二年级的小朋友说,图片是会说话的,今天我要跟你们说,文字是能变成动画的。怎么变,一边读,一边想象画面。试一试,好不好?很棒。读出了韵味了。我感到了一丝暖意,春天多好呀。想到春天,你就想到了……春风、春雨、花春风吹到人的脸上,()。春风能不能用刀来形容?(咏柳)你觉得是花漂亮还是叶子漂亮?(山行)在一些诗句中,看似和常规不一样,看似矛盾,但仔细品读起来,却恰恰是好的、有生命的,是作者独特的发现。很好,今天我们来读一读南宋词人辛弃疾的一首词,齐读课题。刚才说了,这是一首词,对比一下我们前面学的诗,看看诗和词有什么异同。词牌名,表示一种节奏、一种情境,词是韵文文体之一,又称曲子词。它本来是为配乐歌唱而写的诗。由于它是配乐歌唱的,所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱。1、题目。2、上下片。3、押韵。4、长短不一,长短句。(也有诗)学习古诗词,有它一般的方法,一般是要释试题、知诗人、解诗意、明诗情。那我们就来一步一步的走进这首词,好不好?