人教课标版小学语文第八册第二单元习作说说心里话（第一课时）执教者：百色市第一小学陆丹授课时间：2014年6月10日教学目标：1.引导学生敞开心扉，选择好自己想倾诉的对象，说真话、诉真情，表达真情实感。2.通过对具体事件的叙述，表达自己的独特感受。3.在交流中学会倾听、学会倾诉、尊重别人的内心感受，提高自己的认识，培养习作自信心。教学重难点：唤起学生说心里话的愿望，在抒发真情实感的同时，关注表达的方式。第一课时一、创设情境，激发表达欲望同学们，在我们成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，可是却由于各种原因没有机会说出来呢？今天，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！1.出示课件，回忆往事，激发学生说心里话的欲望。2.揭题并板书：说说心里话二、明确要求，拓展表达思路1.阅读习作要求，明确目标这次习作要求我们写什么？（说说心里话）2.什么是心里话？3.明确和谁说心里话。（板书：对谁说）老师伙伴……4.明确说的内容和要求。(1)说的内容可以是:开心的事、烦恼的事、委屈的事、愧疚的事、感激的事……(2)说的要求：可以向对方提一些建议、意见、要求等，一定要真实，要说出内心的想法。三、回顾生活，心灵交流1.今天我们联系自己的生活实际，你想对谁说心里话？要说什么呢？用一两句话来说一说？（小组交流）课件出示：预设：生1：我想对老师说：老师您辛苦了！生2：我想对妈妈说：妈妈，我爱您！生3：我想对默默无闻的清洁工说……（板书：说什么）感激建议……2.学习小结。师：是的，这些熟悉的、不熟悉的人，以及书中的人物等，都曾经和我们共同度过成长的岁月，所以都可以成为我们说心里话的对象。四、例文引路，探究写法1.出示片段：这个同学的作文中那句话能打动你的心？流露出他怎样的情感？2.学习例文，归纳写法。（板书：为什么）真实内心的想法五、学习总结师：同学们，沟通，让人与人之间的距离越来越近；交流，可以让我们感到这世界充满着爱与希望。我希望通过这节课，学会表达，学会沟通，同时也别忘了学会倾听，你会发现，这个世界充满了阳光。板书设计：说心里话对谁说说什么为什么老师感恩真实伙伴建议内心的想法…………
