冀教版七年级英语上册Lesson21教学设计课题：Lesson21课型：新课教材分析：本课书是第三单元的第五课时，第一部分是对某人的头发进行描述，第二、三部分是对人的头发、眼睛进行描述。主要是通过描述练习来表达have/has结构，通过一系列的活动和练习，加深巩固学生对所学单词和句子的理解和运用，并实现准确地运用新学句型的教学目的。教学目标：知识目标：1.掌握词汇及短语:hair,has2.接触词汇及短语:different,blond3.句型:Shehaslonghair.她有长头发。Myeyesarebrown.我的眼睛是棕色的。能力目标：1.学会用英语描述自己和他人的外貌。2.能连贯,流畅的读课文。3.能用英语写出介绍自己或他人的小短文。情感目标：培养学生学习英语的兴趣和好的学习习惯学生分析：现阶段学生学习英语兴趣很高，他们特别有用英语来表达的愿望，但又害怕说错，因而，要鼓励他们大胆发言，因为英语学习刚起步，很多时候要在老师的引导下才能完成。本课的单词不难掌握，重要的是has的用法，这点对学生来说可能是不太好理解的方面。教学重点：对某人的头发、眼睛进行描述时,应用到的句型结构：Shehaslonghair.Myeyesarebrown.教学难点：主谓一致:当主语是第三人称单数时,谓语用相应的第三人称单数形式。教具：录音机,磁带,图片教学方法：直观法、情景交际法教学过程：Step1.Let’ssingasong:(bodypart)Step2.ReviewExpressthefeelingsofyourself.Youcansaylikethis:I’mhappy.Areyouhappy,too?Areyouhotorcold?Letsomestudentsanswerandaskquestionslikethis.Step3.Learnthedrill:Ihave…T:Ihavelonghair.S1:Ihaveshorthair.S2:Ihavelonghair.S3:Ihaveshort,blackhair.…Learnthedrill:Shehas…has:have的第三人称单数形式。当主语是第三人称单数时,谓语用相应的第三人称单数形式。S4:Shehaslonghair.S5:Hehasshorthair.S6:Shehaslong,blondhair.…Step4.Showapictureofsinger,T:Whatcolourisherhair?Ss:Herhairisblack.T:Whatcolourarehereyes?Ss:Hereyes/Theyarebrown.Changethepictures,practicethedialoguesagain.Whentheymakemistakes,theteachermustcorrectthem.Letthestudentsaskandanswerinpairs.Step5.Listentothetapeandreadafterituntiltheycanreaditfluently.Letstudentsreadthetextonebyoneinordertoseewhomakethegreatestprogress.Givehimapresent.Step6.Practise.Talkaboutyourpartnerseachother.Remembertouserightwords.Step7.Practise.Askvolunteerscometothefront.Theothersbegintodescribethem.Step8.Homework:Writeacompositionaboutyourselfwhatyoulooklike.教学反思：通过这节课，学生的学习兴趣被调动了起来，很多学生主动的举手，描述自己的外貌特征。本课内容也贴近学生实际，学习起来较容易，大多数都能掌握所学单词和句型，个别同学主谓一致掌握的不是太好,应再练习。在教学过程中，我采用了情景交际法，同学们在游戏中学会了很多东西,这既是他们的收获,也是他们的快乐。也有几个学生未能很好的完成对话和朗读训练。
