《识字8》课堂教学实录及评析课文类型：识字课上课课题：识字8上课时间：2013年12月12日上课地点：田阳县那满中心小学二年级教室上课类型：公开课研究要点：通过这篇课文的学习，既让学生识字，又让学生知道了古老的神话故事和当代的科学成就。丰富了知识，开阔了视野。实录：师：上课之前老师问你们个问题，你们喜欢听故事吗?生：喜欢。师：你们都知道了那些故事呢？生：嫦娥奔月、月亮姑娘、牛郎织女……生：今天呀杨老师给你们带来一些神话故事，你们想听吗？师：好，现在请同学们把运输翻到142页识字8。杨老师给你们2分钟时间自由朗读课文，读的时候要注意读准字音，标出生字词。好现在开始。读完了举手示意让老师知道。师板书：识字8.师：同学们都读完了吗？请坐好。现在老师把你们分成三组板书：123，看那一组小朋友最聪明纪律最好。下课杨老师发奖励给最好的那一组。师：刚才同学们已经读完课文，那么现在杨老师来检查你们生字师范读准了。谁会读？把生字和拼音一起读（指名）如果他读对了，请全班同学跟着他一起读2遍。生：yì羿后羿生：shè射射箭……师：请全班同学把上面的生字读两遍。生：（全班齐读）师：现在老师加大难度了，把生字宝宝的拼音去掉，你是否还能认识它们？请看黑板，现在老师有一颗长满字的苹果树，谁想吃苹果？生：娥。生：嫦。生：羿。生：卫。生：射。生：宇。生：宙。生：箭。生：载。生：填。师：没有吃到苹果的同学不要灰心，请全班把落在地上的苹果读两遍。生：全班齐读。师：同学们你们觉得那个字难记？老师用字理识字的方法记住了“射”字，出示图片，人弯着身子在射箭，就是射字，老师啊还可以用加一加的方法记住了填字，土+真字就是填，同学们你们还会用什么方法记住这些生字？生：我用加一加的方法记住了“娥”字，一个“女”+“我”就是娥生：我用换一换的方法记住了“载”，“栽”木换成车字变成了“载”。生：我用加一加的方法记住了“嫦”字，一个“女”+“常”字就是“嫦”。师：现在老师在加大难度把生字放到词语中，看你们还能不能认识它们？出示课件。生：全班齐读识字8.师：现在老师给你们讲一个故事，听完之后你们猜猜这个故事叫什么。后羿是一位擅长射箭的天神。传说尧当皇帝的时候，有十个太阳一起出现在天空，给人类带来了严重的旱灾，土地烤得直冒烟，禾苗全都枯干了。天帝知道这事后，就叫羿到凡间去解救人民。羿奉了天帝的命令到了凡间，对准天上的太阳，连连发箭，只见天空中的太阳一个个破裂，满天是流火。站在土坛上看射箭的尧，忽然想到人间不能没有太阳，急忙命人暗中从羿的箭袋里抽去一支箭，总算剩下一个太阳没有被羿射落。羿在射落九个太阳以后，又为人民除去许多怪禽猛兽。生：后羿射箭师：猜对了，我们班的小朋友真聪明。（给答对的那组同学加小红旗）出示图片课件。请全班齐读后羿射日。生：…….师：现在老师再讲个故事，考考你们。嫦娥原是天上的女神，因为丈夫羿奉了天帝之命到人间除害灭妖，她就跟随他来到人间。羿成天在外，为民除害，顾不上家，嫦娥就对他不满。一天，羿从西王母那里求来长生不死的灵药。如果俩人一同吃了，就可以长生不死，一人独吃，就能升天成神。在一个晚上，嫦娥趁羿不在家，拿出灵药，全吞下肚子。顿时她的身体轻飘飘的，不由自主地飘出窗户，直向天上飞去。她边飞边想，如果到天府，从神要耻笑她自私，况且见了丈夫也不好办，不如到月宫暂时躲藏一下为好。她在月宫里非常寂寞，长年陪她的只有一只捣药的白兔和一棵桂树。生：嫦娥奔月。师：你们真聪明！师出示图片课件。同学们请注意了“奔”是个多音字。出示课件：奔多音字。请全班齐读这个词语。师：你们还想不想听故事？生：想。师：同学们表现得很好，杨老师再奖励你们两个故事。出示课件：精卫填海。全班齐读。师：播放女娲补天视频。全班齐读师：同学们，古时候我们人类真的能飞上天吗？后羿射日，嫦娥奔月，女娲补天，精卫填海都是神话故事，那些都是幻想出来的。现在我能不能飞到天上去呢？生：不能。师：正是因为有了古时候人们的幻想，我们有了很多先进的科技成就。同学们，你们看这是什么？出示图片：人造卫星、宇宙...
