22狼牙山五壮士（二课时）教学目标：1.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3.领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。学习目标：1.理解课文内容，了解狼牙山五壮士的英雄事迹，感受五壮士的精神。2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3.领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。教学重点：有感情地朗读课文，理解描写五壮士顶峰歼敌和英勇跳崖的动作、语言、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。教学难点：领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。教学准备：小黑板。教学过程与方法：一、导入揭题：同学们，上节课我们学习了课文《狼牙山五壮士》，谁来说说课文是按什么顺序写的？分别写了五壮士那几方面的事？指名说，师随机板书。这节课同学们还想进一步去了解吗？板书课题：狼牙山五壮士。二、明确学习目标三、引导学生自学，让学生充分展示自我（一）、学习五壮士打击敌人的精神。1.出示学习要求㈠快速朗读2至5自然段思考：⑴“五壮士”是怎样诱敌上山打击敌人的？找出相关句子读一读。⑵“五壮士”完成任务后，为什么又把敌人引上绝路？2.学生自学，师巡视做个别指导。3.检查自学效果。⑴指名汇报，“五壮士”是怎样诱敌上山打击敌人的？其他同学听并补充。⑵教师指导有感情地朗读。⑶指名汇报，五壮士完成任务后，为什么又把敌人引上绝路？其他同学听并补充。（二）精读课文重点，体会情感。1.出示学习要求㈡⑴放声朗读6至9自然段，边读边用“---”画出五壮士跳崖时的“动作、神态、语言”的句子，并练习有感情地朗读？⑵说说从这些句子中你体会到什么？2.学生自学，师巡视做个别指导。3.检查自学效果。⑴指名读所画句子，其他同学补充。⑵教师指导有感情地朗读。⑶指名谈体会，师随机板书。四、当堂训练：1.填空:本文在写法上采用了写人记事的方法，分别从、、三方面来表现人物的，这样写的好处是更能表现五壮士英勇顽强、不怕牺牲的崇高精神。2.仿句：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨向敌人头上砸去。如：五壮士胜利完成任务之后，带着（），带着（），昂首挺胸，相继跳崖。带着，带着，向。3.试着背诵五壮士跳崖的部分。4.试着讲一讲你知道的有关英雄的事迹。五、学习反思:这节课你学到什么？是用什么方法学到的？六、板书设计：接受任务诱敌上山英勇顽强22狼牙山五壮士引上绝路勇于牺牲顶峰歼敌仇恨敌人跳下悬崖忠于党和人民……教学反思：
