应用多元化合作学习活动,激发学生全程参与的积极性高二英语魏巍兰州市第三十四中学13519671072一、整体教学构思【课时分析及设计理念】Module5Unit3LifeinthefuturePeriod1Warmingup,Pre-readingandReading是以futurelife为中心话题,而本课时以阅读FirstImpression为主要学习内容,旨在通过本课时的学习,让学生大胆发挥想象,对人类今后的生活环境,生活方式进行猜测,并以此来引导和教育学生珍惜现在生活和保护环境,努力学习创造美好未来。《课程标准》强调课程从学生的学习兴趣和认知水平出发,倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式,由学生共同努力来实现教学目标。因此,在上“Lifeinthefuture”的第一课时时,本着倡导英语新课标理念下的合作学习的原则和目的,教师要引导学生利用所学语言来完成任务,促进学生运用所学外语获取信息,处理信息,使用信息与人交流,让学生去发现问题、设计问题并解决问题,提高合作意识,培养合作精神,从而实现学生的主体地位,发展学生的综合语言运用能力。【学情分析】:本课的教学对象是高二年级的学生,他们在英语的听、说、读、写各方面都有很好的基础和较高的水平,对新知识的渴望也是非常强的。同时,经过一学年的新课程教学,已经形成了良好的小组合作进行探究的学习习惯。【教学预期目标】:1、知识与技能。让学生通过阅读、交流、讨论、等多种形式进行合作学习,想象并预测未来生活,并利用自主探究法,学会利用知识迁移进行高效地学习,掌握语言基础知识,练习并提高阅读技巧。2、情感态度与价值观。通过对现在生活的认知,未来生活的预测,以及对LiQiang未来生活的体验,引导和教育学生珍惜现在生活和保护环境;同时,在引导学生完成听、说和阅读任务的过程中,培养学生协作与交流的意识和自主学习能力,为学生终身学习奠定基础。【课堂环节设计】Sectionone:Tuseapieceofinterestingvideotoleadinthetopic---future.Sectionthree:Sstalkaboutfuturelife,especially,futuretravelling.Sectionfour:SsreadLiQiang’sFirstImpressionsaboutfuturlife.Sectionfive:Ssdiscusswritingskillswiththeirpartners.Sectionsix:Ssexploreandfindouttipsforwritingadiary.Sectionseven:TshowtasksandhomeworktoSs.【教学方法及评价】根据本模块课程内容,和学生特点分析,我认为可以采用下面方法1)学法:自主探究、分组讨论,合作。2)教法:任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。3)教学评价:采用学生自评、小组互评、教师点评等方式,对学生及时进行合理的评价。二、教学活动实践及评价1.影片导入,激发兴趣,调动全班参与的积极性课堂伊始,本人以轻松的聊天方式,很快拉近师生距离,以朋友须分享快乐的理由,展示影片功夫熊猫中大师对阿宝关于昨天、今天和明天的英文阐释。在提前给出听力和讨论任务的前提下播放影片,引入本课主题。如,Sectionone:ShareapieceofvideoT:Asweallknow,friendsneedsharehappiness.Iamwillingtobeyourfriends,andyou?Andtoday,Iamveryhappy,soletmeshareapieceofvideowithyou.1)Whataretheytalkingabout?Answers:Threedaysofourlife2)Pleaseretellthemaincontentandfillinthefollowingblanks.Yesterdayis(mystery);Todayis(apresent);Tomorrowis(agift)(教学评价:视听法是学生最感兴趣,也最能吸引学生注意力的教学手段之一。播放电影片断或英文原版歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性。视听导入法不仅局限于电影和歌曲,欣赏电影对白或相关录音也是一种行之有效的课堂导入方法。)2.巧妙提问,启发思维,分层灵活点评答案本人在引导学生进行快速阅读和精读时,根据教学内容和生活实际,结合教学实体进行精心设计;在“善问”、“巧问”的同时,并走近学生,勤于导疑、释疑,诱发学生的“内驱力”,充分发挥提问的教学功能,最终促使学生思维能力的发展和教学质量的提高。如,SectionTwo:HotDiscussionandbringthetopic:Differentpeoplehavevariousopinionsaboutthreedaysinourlife.Now,thinkaboutthefollowingquestions:Whichdayofl...