《孔乙己》说课稿1．教材地位:《孔乙己》是苏教版语文八年级下册第三单元的第一篇课文,本单元是小说单元,主要是为了培养和提高学生对文学作品的欣赏能力,共有五篇课文,都是小说,安排这篇课文,能够用以指导学生对典范文学作品,尤其是小说的赏析
透过小说的人物的刻画，能够了解小说反映出社会意义，因此，本课的教学具有重要意义，能起到举一反三的作用
教学目标:小说重在刻画人物，通过对人物的刻画，表达一定的社会意义，而孔乙己是本文的主人公，了解他的性格，悲剧就显得极其重要，只有对人物有了理解，才能推及其他方面，于是我把教学目标确立为以下两个方面：A:能力目标:通过问题讨论,筛选关键语句,分析孔乙己的性格特征和造成孔乙己悲剧的社会原因
B:情感目标:评析孔乙己这一人物的社会意义
重点、难点:根据新课标的要求我把培养学生的能力作为本篇课文的重点，即：掌握小说基础知识的，以及掌握评析小说的方法
而本课的难点就是孔乙己性格特征的分析以及造成孔乙己悲剧的社会原因
二、说教学法矛盾分析法:准确把握人物性格，必须理解人物性格中的矛盾性，把握人物形象，深究人物悲剧的社会原因，以理解全文主题思想．质疑探究法：小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象，引导学生结合时代背景，深入分析和思考小说人物思想内涵，理解作品的思想意义．三、说教学程序1创设情境,引入新课（1）图片导入（2）作者简介及背景介绍（3）基本知识回顾2
初读课文,整体感知（１）扫除词语拼音障碍（２）大致了解小说中的人物与故事环境（３）理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断
精读课文,理解形象问题：你觉得孔乙己具有哪些性格特点
（教师点拨：试从文中找出肖像、语言、动作等描写的句子来分析）4
揣摩语句,学习方法外貌肖像————特殊身份,不幸遭遇个性语言麻木不仁,自欺欺人动作神态——追求功名,待人诚恳（学生自由诵读,体会课文老辣深刻的语言）
