教案人教版八年级语文上册《说屏》学案内容预览：15、《说屏》学案老师寄语：凡事豫则立，不豫则废。踏实地预习，精确地感知，是学好本文的第一步！学习目的1、理解课文内容，理解屏的相关知识。2、理解文中援用的古诗词的意思。3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读才能。4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和神韵，进一步提高语言感悟力。学习重点难点：理解“屏”的有关知识；体会本文生动的语言，理解援用的古诗词的诗意。学习过程一、自主探究,整体感知1.细心积累生字词。帷（）幕伧（）俗忒（）文化休憩（）2.依照所给的意思，写出相应的词语无益地消耗劳力。恰当，恰如其分。依照不同地区的实际情况，采取适当的措施。果真如此。诚如是。漂亮的春光。3、用文中句子答复什么是屏？调动本人的知识积累，给屏作一解释。4、作者介绍了关于屏的那些知识？二、合作探究，深化感知5.依照文中关于屏的知识，用以下的方式说话。△假设光阴倒流500年，你是屏风店的老总，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的留意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？三、研读赏析，揣摩品味6、文中作者对屏的感情是怎么样的？抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”7、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。8、、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。9、体会语言，把握写作特色。四、拓展延伸寻找屏抛砖引玉朗读积累例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。”李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”柳永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。”李贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”五、课堂小结六、当堂检测：1.选出加点字书写注音不正确的一组()A.屏风（ｐíｎɡ）乘凉（ｎà）B.流莹（ｙíｎɡ）惟幕（ｗéｉ）C.伧俗（ｃｈèｎ）因地制宜（ｙì）D.外型（ｘíｎɡ）缓冲（ｈｕǎｎ）2.解释加点词语的意义。（1）外型不够轻巧，色彩又觉伧俗。（2）事实上，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。3.指出以下句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。()（2）屏者，障也，能够缓冲一下视线。()（3）按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。()（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。()阅读以下文段，完成4~9题。屏能够分隔室内室外。过去的院子或天井中，为防止从门外直截了当望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且能够挡风。而空间上依然流通的，现在称为“流淌空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，能够缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，由于场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也留意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得非常普遍，但是总勾不起我的诗意，缘故大概是外型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是由于制造者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。事实上，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，...
