送东阳马生序（明）宋濂河南师大附中双语国际学校讲课老师：刘改月人教2011课标版（部编）九年级下册第三单元勤学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》（第二课时）壹·熟读课文，理清文章脉络，概括文章主要内容贰·品析语言，学习作者勤奋刻苦，坚韧苦读的精神目标引领“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字。”——朱熹·熟读课文，理清文章脉络，概括文章主要内容壹请同学们根据课文内容，按照时间顺序描述作者求学过程中的三件事。1三个学习阶段（1）余幼时……（2）既加冠……（3）当余之从师也……2.求学遇到的困难幼时读书之艰成年求教之难求师奔走之劳求学生活之苦（1）每假借于藏书之家，手自笔录……弗之怠3.解决办法（2）立侍左右，援疑质理……俟其欣悦，则又请焉。（3）负箧曳屣，行深山巨谷中……足肤皲裂而不知。（4）略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。送东阳马生序浙江东阳同乡晚辈赠序本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。知人论世，增补创作背景·品析语言，升华勤奋求学精神贰（1）每假借于藏书之家，手自笔录……弗之怠1.探究作者的美好品质勤奋，讲诚信（3）负箧曳屣，行深山巨谷中……足肤皲裂而不知。（2）援疑质理……俟其欣悦，则又请焉。心诚，坚持不懈，尊师重道（谦逊有礼）意志坚定，坚韧不拔（4）略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。不攀比，以读书学习为乐2.古今学习条件对比，升华求学精神今天的我们明代的宋濂学费由家长来出，学校统一发放学习教材无从致书以观八门课程，八位老师无硕师名人与游衣食无忧，住行方便当余之从师也，负箧……寓逆旅，无……同舍生……余则……处其间……宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。通过和宋濂的学习条件做对比，请同学们结合你们的实际情况谈一谈你今后打算如何学习呢？我们应该向他学习，学习他不在生活上攀比，专心致志；学习他不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦逊有礼的美好品质。小结谢谢大家！
