细致描写出神韵VIP免费

要有目标和追求学会和别人一块分享喜悦乐于助人并保持自己的一颗童心保持幽默感学会和各种人愉快的相处学会宽恕他人有几个知心朋友常和别人保持合作,并从中获得乐趣享受与同伴之间的欢乐保持高度的自信心尊重弱者偶尔放松自己一下有空发表一下自己的见解有空发表一下自己的见解有空邀朋友来家中坐坐最好不要财迷最后，要经常保持微笑著名女作家池莉曾说过：我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。跟我唱“俺老孙来也!”只见他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿……“细致描写”——出神韵是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致深入的描写，使人如见其人，如临其境。细致描写教学目标：1、了解细致描写的作用和原则。2、学会抓准人物外貌特征进行细致描写，显示人物个性。3、学会把抽象的感情写得具体生动。（1）一双丹凤三角眼，两双柳叶吊梢眉。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（2）两弯似蹙非蹙柳烟眉，一双似喜非喜含情目。以下是《红楼梦》中的哪两个人物，她们具有什么个性？运用了哪些描写方法？泼辣刁钻奸诈多愁多情肖像描写神态描写作用:在刻划人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。细致描写原则:①必须符合生活真实。②必须表现人物个性。③必须要能烘托主题。人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌容貌（面容长相，如五官等）、身材身材（高、矮、胖、瘦）、衣着衣着（穿着打扮）和表情表情（喜、怒、哀、乐）。抓特征显个性一、具体人物（外貌）具体人具体形象：步步追问+想像延伸+局部细写。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）（1）步步追问：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦”法？③穿得怎么个“差”法？（2）想像延伸、局部描写（略）。（3）用“细写公式”把句子改为：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。二、抽象的感情害怕、高兴、惭愧、伤心等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，可从看、听、感、想、做等五个方面去描写，使它具体生动。《我的烦恼》——爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上一人在家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。1、我的眼睛看到什么﹖2、我的耳朵听到什么﹖3、我的心里感到什么﹖4、我的脑里想到什么﹖5、我有没有动作﹖爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看），或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！示例从下列两组题目中，任选一题完成。描写我班一位同学或老师的外貌。考试考砸了，我很悲伤。陈佩斯怕吃辣椒，李琦喜欢吃辣椒。1、以小组为单位，发扬合作精神，集体完成。2、写出两人相貌区别。3、合理运用妙招2写出喜欢和害怕。细观察抓细节善想象巧修辞显个性扣中心同学们，学到招数了吗？角度多多，生动多多哦！锦囊妙计：要求：①题目自拟；②运用一种或多种描写方法；③写校...