生活中的搭配问题武汉市育才第二小学董敏教学内容:人教版小学数学第五册数学广角112页例1教学目标：1、通过操作、反馈、交流等活动，感悟出搭配的规律。2、应用选配的规律，解决生活中的选配问题，培养思维的有序性。3、在练习的过程中，逐步学会用图形、连线等方法简化描述的过程，并从中获得成功的愉悦。教学重点：搭配的规律。教学难点：不同方法的合理运用。教具、学具准备：多媒体课件、衣服图片、白纸。教学过程：一、创设情境，提出问题1、同学们，你们早餐都吃的是什么？2、课件出示美食城套餐卷。3、揭示课题：生活中，除了吃以外，还有哪些地方有搭配？这节课就让我们来学习生活中的搭配问题。出示课题：生活中的搭配问题二、自主探究，发现规律1、摆一摆：一件上装，再配上一件下装，一共有多少种不同的穿法呢？请学生动手用学具摆一摆，说一说。学生汇报选配方法。（课件随着学生的想法演示）怎样选配才能做到既不遗漏又不重复呢？2、画一画：如果没有学具图片，怎么办？能画一画吗？用什么符号表示？（学生讨论）学生在纸上，独立连一连。展示汇报学生的作品。3、算一算：增加点心（饮料），让学生用计算方法来解决。三、应用规律，解决问题智慧闯关第一关：组词第二关：猜电话号码第三关：路线问题四、关注体验，全课总结1、今天这节课，你们都有哪些收获？2、欣赏有不同搭配组成的丰富多彩的世界。
