6—6晨光小学数学二下第六单元导学案课题：有余数除法解决实际问题二课型：新知探究课课时：1课时学习内容：书第68页学习目标：1、我能通过生活事例，熟练掌握用有余数除法解决实际。2、我能口述应用题的条件和问题。3、锻炼我的观察能力、操作能力和合作意识，并体验学习带来的乐趣。重难点：用有余数的除法解决实际问题。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、复习导入1、9÷2=□……（）25÷4=□……（）42÷5=□……（）48÷8=□……（）2、找规律1、3、5、（）、（）。接着画△○○△○○△二、出示目标解读目标内容：例题61用数学的眼光观察：建议：学法：自主探究小旗是按什么规律排列的？问题是：怎样解答？方法1：（我会画）方法2：（用除法）口答：第16面小旗是（）色。快乐应用：自主完成P68面“做一做”。对学和小对子之间说一说，小旗排列的规律是什么？要解决什么问题？用什么方法解答？群学小组内合作交流，说一说解决问题的两种方法，并说出两种方法的优缺点。说一说“做一做”的解决方法。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：重点内容主题一：1、小旗的排列规律。2、要解决的问题是什么？3、接着画的方法。主题二：拓展延伸1、用除法解答的方法。2、说出余数与小旗颜色的关系。主题三：实际应用P68面“做一做”说明理由。1、我知道：我知道用有余数除法解决问题的步骤。2、我发现：我发现用有余数的除法能解决找规律的问题。3、我会用：我会用有余数除法解决实际问题。当堂测评分层达标落实基础★直接写出下面各数的商和余数33÷8=□……□34÷5=□……□64÷9=□……□28÷3=□……□45÷7=□……□52÷6=□……□发展能力★★按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色？提升素养★★★
