教案人教版七年级上册《第十一课春》导学案第十一课春【根底演练】1.给以下加点的字注音或依照拼音写汉字朗润（）抚摸（）抖擞（）撑伞（）liáo亮（）yùnniàng（）黄yùn（）suō衣（）3.指出以下句子所用的修辞手法：⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）⑵他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（）⑶野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呼眨的。（）⑷打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（）⑸一切都像刚睡醒的模样，欣欣然张开了眼。（）4.文学常识（1）《春》的作者是，字，江苏人。（2）《春》是一篇优美的散文，全文可分为、、三部分。（3）“吹面不寒杨柳风”这写的《绝句》中的诗句。杨柳风，指。【综合运用】5.按照《春》最后三段的句式，为“秋”写三句话。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小小姐，花枝招展的，笑着走着。春天像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。仿写：秋天像。秋天像。秋天像。6．桃红柳绿，春来到。春光灿烂，春风暖和，春雨滋养……人们对春天极尽赞美之情。班级里预备出一期以“寻春”为主题的墙报。请你负责并完成以下工作：(1)请你围绕主题为黑板报拟定两个富有创意的栏目名称。_______________________________________________________________(2)下面是同学们搜集的有关描写春天的诗句，请你仿照例如，给其它三组拟上一个标题。例如：清风吹麦垄，细雨濯梅林(南朝·陈·张正见《陪衡阳游耆阇诗》)标题：和风细雨图①“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”(宋·叶绍翁《游小园不值》)标题：②烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长（宋·苏轼《锦被亭》）标题：③鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻（宋·吕本中《庵居》）标题：【课内精读】阅读选文，完成文后各题。雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。晚上时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞渐渐走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。7．用两个字概括春雨的特点，这两个字分别是和。表达这两个字的句子分别是和。8．写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都非常细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？9．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？10．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？11．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是。【类文美读】春天是一点一点化开的迟子建①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里仿佛确实是一颗颗爆竹，噼噼啪啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，由于老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。②而我这里，北纬五十度的地点，立春之时，却依然零下三十度的酷寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，还有凝聚在玻璃窗上的霜花。想必霜花也明白节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，非常有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为如此的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光芒了。初升的太阳先是把一抹殷红投给他，接着，殷红变成橘黄，霜花仿佛被蜜渗透了，让人疑心蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋谢的时辰也就不远。③尽管季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。4月初，屋顶的积雪开场融化，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢...
