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课堂教学的多样化VIP免费

课堂教学的多样化_第1页
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课堂教学的多样化根据小学生的年龄特点和小学教材内容,课堂教学不能采取单一形式,否则会使学生感到枯燥无味,激发不了学生的学习兴趣,因此,教师应采取多种教法,使课堂教学多样化。如:采取直观式、竞赛式、讨论式等,调动学生的学习兴趣。1、直观式:教师应精心设计教具,学具,让学生动手操作。再动脑思考,多种感官一起参与活动,形成表象。把具体形象思维上升到抽象思维,诱发学习兴趣,发展思维能力。2、游戏式:教师在课堂教学应该适当安排游戏。如:“夺红旗”“对口令”等游戏,让学生活动,也能活跃课堂气氛,调动学生情绪,使学生乐不知倦,在轻轻松松中学到了知识。3、竞赛式:教师在课堂教学时应开展竞赛以提高学生的兴趣,让学生在竞赛中学习。因为小学生具有好奇心,竞赛对学习具有强烈的刺激作用。学生的兴趣很浓,算得快且对,达到了预期目的。还有讨论式,故事或实地实物演算式等许多教学方法,教师可根据教材内容,灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学,从而收到较好的效果。

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