三年级英语上册lesson23HappyBirthday教案(新版)冀教版Lesson23:HappyBirthday一、教学目标：1.知识目标：理解并认识birthdaycake,birthdaygifts,birthdayparty能够熟练运用Happybirthday!能够试唱“Happybirthdaytoyou!”2.能力目标：学生学过本课后能够运用到实际生活中，过生日时能运用Happybirthday!祝福，能唱Happybirthdaytoyou!3．情感目标：鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。培养学生与老师和他人合作意识。二、教学重难点：重点：birthdaycake,birthdaygifts,birthdayparty难点：理解第一部分的对话内容。熟练运用Happybirthday!唱Happybirthdaytoyou!三、教具使用：图片、词卡、多媒体教学过程Step1Classopening1.Singasong:Ifyouarehappyandyouknowit.(创设情境激发学生的学习兴趣，营造良好的儿童学英语的氛围，引出本课的新知识)2.Oralpractice:Askandanswer.Step2Newconcepts一DemonstrateT:TodayisJenny’sbirthday.Shewillhaveabirthdayparty.(教师解释并引读birthdaybirthdayparty)DoyouwanttocomeJenny’sbirthdayparty?Ss:Yes!T:Let’sgo.Let’slookwhatisonJenny’sbirthdayparty?(允许学生用汉语回答。)Ss:生日蛋糕，生日礼物„„.（教师领读birthdaycake,birthdaygifts）T:Onthebirthdayparty,therearebirthdaycakeandbirthdaygifts.WhatdoyousaytoJenny?Ss:生日快乐T:Good,wesay“Happybirthday!”(学生练习读)OKLet’sgotoJenny’sbirthdayparty.(播放多媒体，学生跟读，教师做适当的解释,针对课文内容向学生提出一些简单的问题，检查学生的理解情况)IsJennyhappy?DoesLiMingcometoherparty?……（教师渗透西方国家过生日时比较重视家人朋友的团聚以聚会为主，而中国人过生日以家人吃饭为主，但是现在中国人过生日也有生日蛋糕和蜡烛等）二Practice假设学生过生日，试说birthdaycakebirthdaygifts,birthdaypartyHappybirthday!播放生日快乐歌，学生跟唱，最后学生自己试唱。三Homework1画birthdaycake,birthdaygifts,birthdayparty并注上英文2如果有家人或朋友过生日要唱Happybirthdaytoyou!板书设计：Lesson23:HappyBirthdaybirthdaypartyHappybirthday!birthdaycakeThisgiftisforyou.birthdaygiftsHownice!七课后反思：参加小学语文新课标解读与高效课堂教学观摩活动心得体会王家山小学：余树花2013年11月23日，我有幸在石屏县高级中学参加了国家级别小学语文新课标解读与高效课堂教学观摩活动，几位专家老师针对修订后的新课程标准做了精彩的解读，让我收获很多，受益匪浅。使我真正体会到讲课是一种艺术。感到还有许多需要学习的地方。静下心来回味一下这三天收获的是什么？我感觉我收获的是差距，是我个人跟那些名师之间的差距，自身有一种知耻而后勉的感觉，一天的学习让我真正能够用心去聆听，用心去感悟，让我真正体会到，重视教学技巧的重要性。人们常说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟。”而我却还有新的理解，我认为在名师的引领下，我们才会有自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。回到学校，结合实际，我进行了反思和总结方知我要做的努力太多了。我们现在所教的语文，经过这些优秀教师的研究探讨，正在进行阅读教学的转型，正在改革中创新。而我平时在上语文课的时候，大部分时间还只是在为教课文而教课文，没有真正达到从“教课文”到“教语文课程内容”这一质的飞跃。特级教师盛新凤说的“和美语文”这个新名词更是让我眼前一亮。让我知道教一篇课文，知道一个故事，是一节不入门的课，因为没有走进语文教学之门；教一篇课文，明白一个道理，也是属于一节比较差的思想品德课，而积累语言，形成能力，发展思维、陶冶情操，这样的课，才是一节真正的语文课。于我而言，这样的课，是一种境界多么高的课呀！我一直都在努力地朝这个方向靠拢。对比起来，我觉得我还有很多值得学习的地方，这点体会我是最深的。这一次观摩课，那些国家级特级教师的讲课，使我大开眼界，这就是跳出课文教语文呀，也就是从“教课文”向“如何教”的转型。总之，这次培训对提高教师素质，推动学校教育...
