课堂教学设计表课程名称：语文设计者：刘涵锋单位(学校)：安阳县水冶镇洹滨中学授课班级：八（2）班章节名称5单元22课散步计划学时1教学目标能力目标：1．积累文中优美的词句2．理解文章所表达的思想感情知识目标：1．品味本文优美的句子2．学习本文独特的写作方法情感目标：让学生感知家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统知识点编号学习目标具体描述语句5.22-15.22-25.22-3知识和能力过程和方法情感态度和价值观识记课文中的生字词，理解课文的深沉含义，把握课文主题，学习本文以小见大的独特写法，留心生活，学会选取生活细节写作。经过学生自由朗读，初识课文。通过范读课文，加深对课文的理解。通过课堂练习，加深对课文的理解，并培养了学生写作能力。通过学习课文使学生认识到家庭和睦的不易。培养学生尊老爱幼的优秀品质，热爱生命热爱生活，树立正确的价值观。项目内容解决措施教学重点1）引导学生在朗读中整体感感知课文，文，体会三代人互相体谅的亲情。2）指导学生本文的写法，学会选取独特的角度来写作。1.学生自读课文，形成自己的初步感受。2.课堂讨论感受并交流。课下练习，培养留心生活细节的习惯，从而提高写作能力。教学难点1）体会一些关键句子的深沉含义，学会在语境中加以理解。2）指导学生在阅读中发现美。讨论交流课文主题，这样才能把握文章的关键句子，才能更深刻理解课文中心。知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源5.22-1知识和能力课件1--3（文字，声音）音乐目标及重难点生字词BB.E音乐导入，激发学生兴趣。掌握生字音、形及多音字的5分库存自制5.22-25.22-3过程和方法情感态度和价值观课件4---13（文字，图画，声音）课件14---16（图片、生音）朗读赏析课文讨论写作音乐A.C.GB.I.JA.B.CC.E.F组词配乐读增加美感讨论加深对课文的理解。培养学生尊老爱幼的优秀品质，加强学生写作练习。15分15分下载自制库存下载自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，激发兴趣；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—写作；G..其它.板书设计散步莫怀戚当代作家爱护幼小的生命（爱幼）成熟的生命人生的一种责任善待衰老的生命（尊老）以小见大课堂教学过程结构的设计读提示，浏览课文，入意境教师小结出示教学目标重难点出示重点字词研读课文探究主题学生讨论教师概括出示写景和表达主旨的句子背景音乐，导入课题，开始真诚行动回报真情学生课下作业教学内容和教师的活动媒体的应用学生的活动教师进行逻辑判断学生总结中心由学生回答自己的感受小组讨论抽学生回答探究课文品味语言出示对称的句子体味深情拓展延伸播放歌曲情感再现，小结归纳结束形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容5.22-15.22-2知识与能力情感态度与价值观1.掌握课文中的生字词：熬过水波粼粼分歧一霎时嫩芽累通过对字词的掌握，有利于课文的理解2.“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”与“好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”两句的理解？理解了这两句，能够很好地把握中心。3.课文镇有不少语句是大致对称的，找出来说一说这样写对文章语言的好处4.写作练习：把家庭生活中的感人细节写出来。形成性评价1.对字词的掌握，这一环节比较简单，绝大多数学生能够回答正确，并能够当节记会，扫除了文字障碍。2.本题回答稍有难度，一部分学生能够理解，少数学生需要加强对课文理解。3.对称句子找的很好，应及时表扬。4.写作在语文教学中很重要，平时一定要多练习，以提高写作水平。
