2020-2021学年八年级语文人教部编版下册第22课《礼记二则》练习题VIP免费

礼记二则一、字词书写1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。大道之行，天下为公。站立在九百六十多万平方公里的广mào（______）土地上，吸shǔn（______）着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅bó（______）之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底yùn（______），具有无比强大的前进定力。（选自《十九大报告》）2．根据拼音将汉字依次写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。níng（_______）望远方，前路无法猜测，可能是康庄大道，也可能是崎岖艰险，甚至是万丈悬崖。我们与其tú（_________）然彷徨，不如背起行囊，踏荆棘，迎风雨，在生命的锤liàn（______）中昂然前行，纵使不能璀璨夺目，也应如诗人所云：我昂首向cāng（______）穹，并非一定要摘到星月，我需要这个向上的永不臣服的姿态。二、选择题3．下面加点词的理解有误的一项是（）A．弗食，不知其旨．也。（旨，味美。）（《虽有佳肴》）B．选贤与．能，讲信修睦。（与，同“举”，举荐，推举）（《大道之行也》）C．子云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．．。（绝境：没有出路的处境）（《桃花源记》）D．以其境过滑，不可久居．，乃记之而去。（居：停留）（《小石漂记》）4．从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（）A．《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞，文章写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。C．《虽有佳肴》节选自《学记》。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。三、对比阅读阅读下文，完成下列小题。（甲）君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道①而弗牵，强②而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思；和易以思，可谓善喻矣。（节选自（礼记·学记》）善学者，师逸而功倍，又从而庸③之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说④以解；不善问者反此。此皆进学之道也。（节选自（礼记·学记》）（注释）①道：引导。②强：劝勉。③庸：功劳，①说：通“脱”，解脱。5．解释下面句中加点的词，（1）故．君子之教喻也（2）师逸．而功倍6．翻译下面的句子。（1）君子既知教之所由兴。（2）道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。7．说说（乙）文是怎样阐明“进学之道”的？8．我们学过的《虽有嘉肴》也出自《礼记·学记），你如何理解其中”教学相长”这一观点？（甲）虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(《礼记•虽有佳肴》)（乙）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(《礼记•大道之行也》)9．解释下列加点词在文中的意思。（1）不知其旨．（2）学．学半（3）讲信修．睦（4）不独亲．其亲10．翻译下列句子。（1）是故学然后知不足，教然后知困。（2）力恶其不出于身也，不必为己。11．用原文中的词句填空。（1）《虽有佳肴》的中心论点是：_______（2）《大道之行也》所表述的儒家大同社会的核心是：_________12．请根据甲乙两文中的画线句简要概括两篇短文句式的共同特点。阅读下面（甲）（乙）两篇短文，回答问题。（甲）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相...