《陈涉世家》教材分析:本课是苏教版九年级上册第五单元的第一篇文言文,选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉,我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一篇传记,比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本文所选内容,叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过、和浩大的声势,表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量,赞颂了陈涉、吴广的反抗精神和历史功绩。学情分析:由于本文篇幅较长,学生的学习可能有点难度,实际操作时,可以采用“化整为零”的方法。(二次备课充实时,可以在以下方面继续补充:如学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等。)教学目标:1.认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。3.材料处理详略得当。4.背诵课文重点段落。教学重点:1.引导学生理解大泽乡起义的原因和经过,了解人物对话的语气表达方式;2.通过朗读、背诵,加深理解课文的思想内容和艺术特色。教学难点:对多义词不同含义的理解,以及对文中有关迷信活动的正确认识。教学方式:1.课前布置预习,让学生阅读有关资料和课文注释,并凭借工具书疏通字词句。在此基础上,于教学中突出重点,解决难点。2.学生自主探究、合作交流,教师释疑解难。教具准备:多媒体课件课时安排:三课时第一课时教学目标:1.了解作者及其作品和背景。2.熟读课文,掌握生字词,理清课文脉络。3.研读课文第一段,掌握重点文言字词、句子的意思,理解文章内容。教学重点:目标2、3教学过程一、导入新课老师活动:在中国历史上发生过多次农民起义,这些农民起义,为残酷的封建统治所迫,充分说明了官逼民反的道理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治,有的甚至推翻了封建王朝。成为推动历史前进的动力。中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义。这次起义建立了我国历史上第一个农民政权——张楚政权,给予秦朝的暴政以致命的打击,促使了秦的速亡。那么陈胜、吴广是什么样的人,他们是在什么情况下发动起义的,起义的经过怎样?我们学习了司马迁写的《陈涉世家》就知道了。板书课题及作者。二、自学成果展示1.学生作答,教师可作如下补充。明确:背景及作者简介。(1)司马迁的父亲学识渊博,在汉武帝时就任太史令。司马迁自幼受父亲的熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾多次到南北各地游历,观察各地的风俗人情,搜集传闻异说,为后来写作《史记》打下了基础。38岁任太史令,更有机会博览皇家藏书,掌握了丰富的史料,42岁时开始写《史记》。公元前99年因上书替李陵辩护,得罪了汉武帝,被捕入狱处以“宫刑”。出狱后他发愤著书,于公元前91年,终于完成了伟大的历史巨著《史记》。(2)《史记》是我国第一部纪传体通史,这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年历史。全书包括十二“本纪”(记历代帝王政绩),十“表”(大事年表),八“书”(记各种典章制度),三十“世家”(记诸侯国兴亡),七十二“列传”(记重要人物的言行事迹)。书中不但文字缜密,记事详细,而且语言形象生动,人物性格鲜明突出。作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里,足见他对陈涉的历史地位和作用看重,陈涉首事反秦,功大,故入“世家”。鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。(3)背景:秦始皇统一中国之后,建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫,实行严酷的刑法,又焚书坑儒;大量征发农民修长城,造阿房宫,筑骊山墓。沉重的徭役,繁重的赋税,残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪,阶级矛盾到了一触即发的地步。秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾,到公元前209年终于爆发了陈胜、吴广领导的农民起义,敲响了秦王朝的丧钟。2.学生朗读课文,注意重要词语的读音,把握节奏、停顿、语气及重音。3.字词阳夏(jiǎ)嗟乎(jiē)鸿鹄(hú)闾左(lǘ)適戍(zhé)皆次当行(háng)以数谏故(jiàn)陈胜王(wàng)罾(zēng)间令(jiàn)忿恚尉(huì)尉果笞广(chī)徇(xùn)身被坚执锐(pī)...