辽宁省恒仁满族自治县中考语文专题复习 记叙文 如何赏析句子（第2课时）教学设计-人教版初中九年级全册语文教案VIP专享VIP免费

如何赏析句子课题如何赏析句子课时第二课时教学目标总结归纳赏析句子的方法。教学重点总结归纳赏析句子的答题格式。教学难点总结归纳赏析句子的答题格式。教学用具多媒体课件教学环节教师活动学生活动三、课堂导学4、从表现手法的角度（课件）常见的表现手法：对比、衬托、借景抒情、托物言志、象征、想象、联想等。例句1“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”《地下森林断想》赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。例句2:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”,《听潮》赏析：:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”一般答题格式：运用了……的表现手法，写出（点明、突出）……+抒发了（表现了）……表现手法一般体现在一个片段中或整篇文章中，在一个句子中体现的很少。学生倾听学生先独立思考，然后小组交流。学生展台四、课堂小结常见的表现手法（写作方法）的作用：（注意答题语言的规范化）（课件）•对比：突出几个事物的不同点，或者突出其中一个事物的某个特点。•衬托：增强文章的艺术表现力，凸显人物形象和性格特征，能有效的深化主题。•借景抒情：表达形式委婉艺术；感情表达具体、细腻、感人；文章感情饱满，情景交融。•托物言志：表达理想、志向、追求方式艺术委婉；把自己的追求表达得生动形象；语言富有文采。•象征：将抽象的精神品质和理性，转化为具体可感的形象来表达生动形象，给读者留下深刻的印象，更富有艺术感染力；使文章立意高远，含蓄深刻；给读者留下咀嚼回味的余地。5、从句式的角度（课件）常见的句式：陈述句、疑问句、设问句、反问句、感叹句、排比句、长短句结合、双重否定句例句阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么?峡谷莫非不明白？《地下森林断想》赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。一般答题格式：这是个……句子，……（作用），表达了……。句式的表达效果：陈述句：预期平缓，不温不火。（注意答题语言的规范化）疑问句：吸引读者，设置悬念。设问句：反问句：加重语气。展示答案并分析讲解。学生总结学生倾听思考积累学生总结学生倾听思考感叹句：抒情强烈。排比句：层层深入，气势磅礴。6、从句子指定位置的角度（课件）1）段首句：概括段意或总起全文，提纲挈领，引出悬念，开门见山，渲染气氛，奠定基调，为下文做铺垫，埋下伏笔。例句白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！《白杨礼赞》赏析：总起全文，奠定感情基调。2）中间句：一般是过渡作用，承上启下，总结上文，引起下文例句劳动的辛苦与疲累之外，他也有他特别的成就与乐趣。《清洁（遇见）》赏析：过渡作用，前半句“劳动的辛苦与疲累之外，”承接上文，指出“劳动的辛苦与疲累”；后半句“他也有他特别的成就与乐趣”领起下文，暗示还有其他的方面。3）段尾句：内容上用来点题或深化中心，升华感情；结构上总结全文，照应前文，使文章结构完整例句学会让心柔软，比头脑聪明重要一百倍。,《温柔是一剂良药》赏析：内容：突出文章中心，强调宽容并巧妙地帮助他人比直接揭穿他人更重要。结构：点题，照应前文，使文章结构更严谨。以上是赏析句子的常见角度和方法，还有其它角度和方法，在这里就不一一赘述了，每种角度的分析方法和答题格式，也不是固定不变的，这里收集资料，只做了一个基本的大体概括，希望同学们能活学活用，特殊句子要特殊对待，希望同学们在中考语文中这类试题不要丢分。积累学生总结学生倾听五、布置作业《试题研究》语段训练中相关题型附语句所在语段1、夏夜里的最后一枝百合花街角处新开了一家鲜花店,我每晚溜弯儿回来都要经过那里.店面不大,里面花色却不少,十几平米的空间内满满当当地摆放着各种叫上名来的和叫不上名来的花花草草.店主是一个四十多岁的胖女人,嗓门儿很大,喜欢穿...