襄阳市樊城区中七年级数学学科课堂设计活页第周第课时上课时间：年月日星期：备课组长签字：蹲点领导签字：一、【导学】通过复习上节知识，为本节学习作铺垫（主语都是“我）二、【独学】教会学生课前怎么看书。一动（找找、做做等）二设（自我出题）三提（看后提问）课题：1.1正数和负数（第2课时）课型：自学+展+评（新授课）设计人：复备人：学习目标：1、能根据实际背景正确说出正数和负数表示的实际意义．2、理解0表示量的意义．四探（试做例题）内容一直可学到大展示环节。教会学生落实重点。一、明确目标（在学生完成以下题目的基础上，解读学习目标，从而基本明晰学习任务。）1.上升19米记作+19，那么-10米表示.2.若-50元表示支出50元，那么+100元表示.3.设向西走位负，则向东走20米应记为米；向西走10米记为米；原地不动记为米.二、思考探究1.（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；（2）2001年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国-6.4％，德国1.3％，法国-2.4％，英国-3.5％，意大利0.2％，中国7.5％.写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.变式：在（2）中哪个国家的增长率最高？最高的比最低的高出多少？三、尝试应用1.2006年我国全年平均降水量比上年减少24毫米，2005年比上年增加8毫米，2004年比上年减少20毫米.用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.6．五种品牌的电脑今年的销售量与去年相比的增长率如下：ABCDE－2.1%－1.2%2.3%4%－0.1%今年这五种电脑中，哪些销售量增加了，哪些销售量减少了？哪种电脑的销售量的增长率最高？2.结合实际描述＋10，－4，0的意义.三、合作交流学科组长组织对学、群学。四、学以致用1.展示思考探究和尝试应用2.我能行1．一辆汽车向南行驶5km，再向南行驶－5km，结果是（）.（A）向南10km（B）向北5km（C）回到原地（D）向北10km2．某工厂一月份生产产品500吨，二月份生产产品450吨，那么二月份比一月份的产量下降了，增加了.3．如果海平面的高度为0m，一潜水艇在海平面下40m处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方10m处游动，试用正数和负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度．4．某食盐的包装袋上标明：净重（500±5）g，它表示这种袋装食盐标准重量是____g，装袋合格要求是袋中食盐最多_____g，最少_____g.5．小明坚持跑步锻炼身体，以每天跑800m为标准，记为0m，超出标准的部分用正数表示，实际结果简记如下：－100m，＋50m，＋100m，－200m，0m.他有____天没有完成任务，有_____天超额完成任务.三、【互学】教会学生怎么交流。先对学，再群学。充分在小组内展示自己，对照答案，提出疑惑，共同解决（可按对子学—帮扶学—组内群学来开展）。在群学后期教师可随机安排每组的展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。四【评学】教会学生怎么合作。有展示、有质疑、有评价穿插其中。五、收获整理1、本节课我的收获是：（学到的知识、学会的方法、锻炼的能力等）2、本节课我遗留的问题有：（不懂得知识、不同的看法、没说的意见等）六、课后拓展甲地海拔高度是-30米，乙地海拔高度是40米，丙地海拔高度是-10米，哪个地势最低？最高与最低相差多少米？2五、收获整理教会学生整理反思。【本案楷体字随着学生能力提高可改造、增减以致取消。】【前期培训不要怕耽误时间，可把每一部分当成一节课，按自学、独学、互学、评学的课堂流程来操作，从而教会学生课堂流程和小组学习。】
